教師虛擬社群實踐知識管理之研究-以臺北益教網為例

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題名:	教師虛擬社群實踐知識管理之研究-以臺北益教網為例
作者:	盧東華;何采宭
關鍵詞:	知識管理教師專業虛擬社群
日期:	2009
上傳時間:	2013-05-08 18:01:36 (UTC+8)
摘要:	本研究旨在了解臺北益教網會員對知識管理的認知程度，以及在使用臺北益教網時，臺北益教網所提供的功能是能協助會員進行知識管理，同時，希望藉由本研究，找出臺北益教網未來的發展目標及未來新增的功能。本研究採用網頁問卷調查法，以研究者自編之「臺北益教網在知識管理上之應用情形調查問卷」為研究工具對臺北益教網所有的會員進行調查，在2009年6月18日至7月3日，共15天的時間內，回收有效問卷427份。蒐集之資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析、Scheffé事後比較法等統計方法進行分析與處理。結論如下：一、臺北益教網會員對知識管理的認知程度為極佳，其中以「知識應用」認知程度較高，呈現的認知程度為極佳。二、不同「性別」、「年齡」與「服務年資」之臺北益教網會員，在對知識管理的認知程度有顯著性差異。三、臺北益教網會員在臺北益教網應用知識管理情形為中上，其中以「知識儲存-傳承」的應用較高，呈現的知識管理情形為中上。四、「每天瀏覽時間」不同之臺北益教網會員，在臺北益教網應用知識管理情形有顯著性差異。五、受試會員希望能「增加互動的功能」、「豐富內容」、「再規劃分類」、「增加功能、分類的選項」、「加強介面」、「加強宣傳」、「功能、操作改善」、「促進交流」等。依據研究結果，研究者分別對臺北益教網及未來研究提出建議。
關聯:	2009 第五屆知識社群研討會，中國文化大學資訊相關系所，2009-05-23
顯示於類別:	[資訊科學系] 會議論文

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