臺灣多元文化歷史教育現況之探討─以西藏文化在臺北市立教育大學及臺北成人教育之發展為核心

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題名:	臺灣多元文化歷史教育現況之探討─以西藏文化在臺北市立教育大學及臺北成人教育之發展為核心
作者:	耿振華
關鍵詞:	歷史教育西藏文化多元文化臺灣藏傳佛教
日期:	2008-11-28
上傳時間:	2013-05-22 09:14:58 (UTC+8)
摘要:	文以西藏文化在臺灣大學教育與成人教育中所扮演的角色，說明由多元文化歷史思維角度，能達到追求客觀歷史知識的教育目標。歷史知識來自人類長期積澱的生活經驗與價值觀念，它是動態及不斷改變的。現代的歷史知識，應具備反映現代社會追求教育機會均等、教育品質改及關懷弱勢文化的尊嚴和地位的提昇等價值觀念。西藏文化是中國文化的一部分，在中國五十六個民族中，除了漢族史料以外，藏族文獻最為豐富，非常值得重視與研究。西藏文化在臺灣正逐漸受到關注，例如：在學校教育方面，有大學設置西藏史、西藏文化、中國少數民族史等課程；中小學社會科多元文化單元中列有蒙藏文化等；成人社會教育方面，有社區大學的西藏文化課程，以及各藏傳佛學中心設置的藏語班、唐卡繪畫班、因明班與藏文經典研讀等課程。這些課程不僅能讓西藏文化在台灣地區維持不間斷的傳承，同時能使學生及社會人士對不同語言文字、不同民族史料、不同文化特色，以多元認知方式，探討漢族與藏族歷代文化間的相互影響，連道發展多元智慧的歷史教育目標。
關聯:	論文集2008年臺北市立教育大學史地學術研討會，臺北市立教育大學社會科教育學系，2008-11-28
顯示於類別:	[歷史與地理學系] 會議論文

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