四種型態傳授教材之相關效果

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題名:	四種型態傳授教材之相關效果
作者:	王佩蓮
日期:	1991-02
上傳時間:	2013-06-10 15:58:09 (UTC+8)
出版者:	臺北市：台北市立師範學院科學教育中心
摘要:	本譯文介紹一種經由四種不同形態傳授方式呈現之課程，並進行評估。這些活動適用於中學，尤其是針對大湖區的科學、歷史和社會科學。在文中並發現參與者對教材的使用或將教材傳授給他人使用的情況而言，則短期集中式的研討會較有效率。因此短期的研討會成了傳授課程教材方法中最具經濟效益的方式。
關聯:	市師環教，第1期，P.56-64
顯示於類別:	[出版品] 市師環教(已停刊)

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