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教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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2005-10-22
台灣地區教育優先區計畫成效之研究初步報告摘述──以九十二年度為例
李新鄉
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張俊欽
2005-10-22
Raising the Achievement of Disadvantaged Learners: Ethnic Minorites in the UK
Leon Tikly
2005-10-22
Various Forms of Assistance Provided for Learners in Japan
Yoshinobu Tokita
2005-10-22
提升弱勢族群教育機會──找尋當前教育策略與多元文化教育理想的平衡
呂美枝
2005-10-22
台灣、中國、加拿大弱勢學童教育政策比較
陳美瑩
2005-10-22
Education for the Culturally Disadvantaged : A Review of Policy and Practice in Australia
Damien Trezise
2005-10-22
教育優先區對提升弱勢族群教育的實際成效批判
許添明
2005-10-22
我國教育優先區計畫指標與補助項目適切性之探討
吳金香
2005-10-12
教育最終里程碑──以美國「向上提升:通往沒有孩子落後的新路」為借鏡
陳建志
;
謝秉蓉
2005-10-12
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
張添雄
2005-10-12
教育教什麼?危言聳聽篇
邱珍琬
2005-10-12
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
任東屏
2005-10-05
沒大沒小的關係
顧瑜君
2005-10-05
牽手合作──大學與中小學在課程改革中的夥伴關係:一個學校本位課程發展的案例
莊明貞
2005-10-05
大學與中小學在課程發展中的夥伴關係
張輝雄
2005-10-05
由學習風格模式檢視大學與中小學在課程發展中的夥伴關係:以我與台北市志清國小為例
田耐青
2005-10-05
專業夥伴、攜手合作──建構直潭國小綜合活動縱向課程
周德銘
2005-09-29
國中輔導教師對攻擊行為個案處遇模式之行動反思歷程研究
張臻萍
2005-09-29
學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望
廖鳳池
2005-09-29
國中輔導教師推動小團體諮商之行動研究──以提升青少年自尊小團體為例
江怡菁
;
林杏足
2005-09-29
生態系統觀中輟生輟學歷程案例分析研究
陳恆霖
;
戴嘉南
2005-09-29
我國中小學輔導工作的回顧與前瞻
張麗鳳
2005-09-29
台北市高中生服務學習現況暨成效分析之個案研究
李梓楠
;
王以仁
2005-09-29
青少年諮商歷程的實踐與反思──專業訓練與實務場域的對話
林杏足
2005-09-29
親子遊戲治療訓練模式對遊戲諮商師新手之口語反應分析研究
施玉麗
;
洪慧涓
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