臺南市國小教師環境議題關心程度與環境保護行為結構方程式模式之探討

University of Taipei > 理學院 > 地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班) > 出版品 > 環境教育學刊 > Item 987654321/9873

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/9873

題名:	臺南市國小教師環境議題關心程度與環境保護行為結構方程式模式之探討
作者:	胡子陵;王芳玫
貢獻者:	康寧大學休閒資源暨綠色產業學系;康寧大學休閒資源暨綠色產業學系
關鍵詞:	環境議題關心程度行為意向環境保護行為結構方程模式
日期:	2013-06
上傳時間:	2013-10-16 14:23:58 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學地球環境暨生物資源學系
摘要:	工業革命後，人類建立空前的經濟繁榮，卻也漸漸面臨種種環境破壞的後果，全球環境議題因此備受重視，用行動保護地球已是全球趨勢。本研究採用問卷調查，對臺南市公立國小522位教師進行研究，旨在探討國小教師環境議題關心程度、環境保護行為意向與環境保護行為之相互關係。分析結果發現：教師「健康與安全」面向的環境議題關注度最高，「生態維護」面向的環境議題關注度最低；教師之環境議題關心程度、環境保護行為意向與環境保護行為彼此呈現中度正相關且環境議題關心程度、環境保護行為意向能有效預測環境保護行為；以結構方程模式驗證理論模式與實際資料之適配度，顯示其適配情形良好；使用多群組分析驗證了本模式之穩定性與跨性別群組之效度。本文最後提出相關建議做為教育當局與未來研究之參考。
關聯:	環境教育學刊，第十三期，頁73-98
顯示於類別:	[出版品] 環境教育學刊

文件中的檔案:

檔案	大小	格式	瀏覽次數
13-4.pdf	5254Kb	Adobe PDF	2591	檢視/開啟

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

資料載入中.....