| [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) |
2012-09 |
波利亞與他的數學解題回顧策略 |
李心儀 |
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| [出版品] 教育論叢 |
2020-12 |
探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係 |
范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi |
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| [出版品] 教育論叢 |
2019-12 |
創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響 |
曾釋慧; 李心儀; Tzeng, Shi-hui; Lee, Shin-yi |
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| [出版品] 教育論叢 |
2018-12 |
學生在了解具有多餘或遺漏資訊的數學問題之困難及可提供的學習鷹架 |
范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi |
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| [出版品] 教育論叢 |
2017-12 |
探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願 |
陳玫均; 李心儀; Chen, Mei-chun; Lee, Shin-yi |
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| [出版品] 教育論叢 |
2016-12 |
大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究 |
范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi |
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| [出版品] 教育論叢 |
2014-12 |
性別與創造力之探討 |
蔡佩珊; 李心儀 |
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| [出版品] 教育論叢 |
2013-07 |
性別與後設認知的探討 |
蔡佩珊; 李心儀 |
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| [校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~) |
2016-09 |
探究一位國小六年級原住民學生在數的規律問題之規律探究能力與解題表現 |
江凱靈; 李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2022 |
111 年中小學校長教學領導專業發展實施計畫 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2021 |
比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效 |
李心儀; 丁一顧 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2021 |
教育部110年度校長教學領導專業發展實施計畫 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2021 |
原來數學並不難之教學研究 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2020 |
比較培育國小專家與新手教師為數學創客師資之成效 |
李心儀; 丁一顧 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2020 |
原來數學並不難之教學研究 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2020 |
20200101教育部109年度中小學校長教學領導專業發展實施計畫 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2019 |
國中小數學創客師資培育與成效 |
李心儀; 丁一顧 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2019 |
教育部辦理108年中小學校長教學領導專業發展實施計畫 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2018 |
探究教學輔導教師數學課示範教學之創客教學特質 |
李心儀; 丁一顧 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2015 |
學生在線性問題的解題與回顧策略使用 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2014 |
學習共同體對數學解題回顧策略使用與多重解法解題表現及策略使用之影響 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2013 |
數學解題回顧教學對九年級學生數學解題表現之影響 |
李心儀 |
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| [教育學系] 研究計畫or研究報告 |
2012 |
多重解法解題表現與回顧策略使用之研究 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2020-09 |
Research Status of Mathematical Problem Posing in Mathematics Education Journals |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2020-03 |
創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2017-12 |
探究美妝部落客特質如何影響讀者購買意願 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2017-09 |
探討國小師資培育生提升學生數學創造力之教學活動設計 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2016-12 |
了解數學問題有效教學策略探究 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2016-12 |
大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2016-11 |
創造力與教學輔導 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2016-09 |
不同解題歷程模式中的回顧 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2016-01 |
Students’ use of “look back” strategies in multiple solution methods |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2013-06 |
性別、社經地位與後設認知能力的探討 |
蔡佩珊; 李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2013-01 |
The effect of instruction in cognitive and metacognitive strategies on ninth-grade students' metacognitive abilities. |
李心儀; Shin-Yi Lee |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2012-09 |
波利亞與他的數學解題回顧策略 |
李心儀 |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2011-09 |
The effect of alternative solutions on problem solving performance. |
李心儀; Shin-Yi Lee |
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| [教育學系] 期刊論文 |
2011-02 |
美國數學教育發展近況 |
李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2020 |
探討國小師資生數學教學如何提問以促成學生的創意產出 |
李心儀; 高瑋妮 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2020 |
探究數學創造力問題類型之使用情形-以比率與百分率為例 |
李心儀; 郭竑志 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2020 |
Exploring prospective teachers’ different approaches to promote creativity and mathematical creativity |
Lee, S. Y.; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2019 |
Exploring how prospective teachers would promote students’ reflective learning on decimals |
Lee, S. Y.; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2018 |
Learning mathematical problem solving by doing |
Lee, S. Y.; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2018 |
Exploring how a reflection instructional approach influenced a student’s learning of mathematical problem solving |
Lee, S. Y.; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2018 |
Exploring the effect of instruction in a variety of problem solving strategies on a student’s understanding of problems |
Lee, S. Y.; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2014 |
一位五年級學生使用「簡化與變形」數學解題策略之研究 |
蘇郁婷; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2014 |
國小學生運用數學解題策略「有組織列表/詳盡列表」解題歷程研究 |
李湘琦; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2014 |
一位五年級學生運用「逆推策略」於數學解題 之初探性研究 |
金依萍; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2014 |
四年級兒童運用邏輯演繹策略於數學解題之個 案研究 |
李湘琦; 李心儀 |
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| [教育學系] 會議論文 |
2013 |
The Effect of Instruction in Cognitive and Metacognitive Strategies on Ninth-Grade Student's Metacognitive Abilities. |
Chih Ting Yang; 李心儀; Shin-Yi Lee |
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| [教育學系] 會議論文 |
2013 |
The influence of multiple solutions on mathematics teaching. |
李心儀; Shin-Yi Lee |
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| [教育學系] 會議論文 |
2012 |
Analysis of "look back" strategies in mathematical problem solving. |
李心儀; Shin-Yi Lee |
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| [教育學院] 市北教育學刊(36期-) |
2016-12 |
大學師資生數學學習困擾與數學教學信念
問卷之建構研究 |
范欣茹; 李心儀 |
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