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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [出版品] 市師數理 1996-12 數理系的未來 楊龍立
    [出版品] 市師環教(已停刊) 2002-04-01 從自然與生活科技課程看環境教育的實施 楊龍立
    [出版品] 市師環教(已停刊) 2002-04 從自然與生活科技課程看環境教育的實施 楊龍立
    [出版品] 市師環教(已停刊) 1996-06-01 環境教育的省思 楊龍立
    [出版品] 市師環教(已停刊) 1996-06 環境教育的省思 楊龍立
    [出版品] 市師環教(已停刊) 1996-06 環境教育的省思  楊龍立
    [出版品] 國教月刊(已停刊) 1998-11 後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點 楊龍立
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) 2013-03 教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析 楊龍立
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) 2012-12 中央課程計畫的命名 楊龍立
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) 2012-09 中央課程計畫文本的組織要素 楊龍立
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) 2003-03 國民小學課程改革的統合模式 楊龍立
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) 1999-10 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 楊龍立
    [出版品] 教育論叢 2020-12 論工具理性 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2020-12 教育隱喻的缺失 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2019-12 泰勒理念價值重估 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2019-12 能力與素養意義的釐清 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2018-12 英文Education; Teaching與Curriculum的語源與詞義的探討 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2017-12 十二年國民基本教育課程目標與核心素養的重大缺陷：結構混亂 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2016-12 論活動理論及「活動的目的模式」--教育課程目的模式新說 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2015-17 二十年教育亂改誰之責 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2015-13 敎的正字地位衰退與恢復 楊龍立; Yang, Long-lih
    [出版品] 教育論叢 2014-12 課程一詞的傳統語文意義 楊龍立
    [出版品] 教育論叢 2014-12 二十年教育亂改：盲動躁進 楊龍立
    [出版品] 教育論叢 2013-07 教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究 楊龍立
    [出版品] 教育論叢 2013-07 十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 2003-09 課程改革模式的統合 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 2002-12 統整課程概念分析 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 2001-11 建構主義的批判 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 2000-04 教學的意義 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 1999-05 我國教學語辭的演進及評析 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 1998-05 建構教學的研究 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 1997-06 建構主義評析--在課程設計上的啟示 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 1996-08 國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究 楊龍立
    [研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) 1995-06 男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2006 講述式教導及接受式學習的實施一前導組織的探討 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2004-12-01 科學課程標準的議題 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2003-12-01 國小學童對從事科學活動意願之研究 邱書亭; 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2002-12-01 西方科學教育理念變遷的啟示 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2002 西方科學教育理念變遷的啟示 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 2000-12-01 國小自然教科書內容屬性之探討 江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 1999-06-01 科學學習的分類與啟示--近三年國內資料的分析 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 1998-12-01 科學教育研究概述 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 1998 科學教育研究概述 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 1997-09-01 各國國小科學教材發展簡介與評述 楊龍立
    [科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊 1997 各國國小科學教材發展簡介與評述 楊龍立
    [校長培育及學校夥伴協作中心] 國教新知(60卷3期~) 2016-09 活動理論簡介及評析 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2011 教育部「國民中小學課程綱要雛形擬議之前導研究」區塊研究一整合研究二「國民中小學課程綱要之架構研究」 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2010 國民中小學課程綱要之領域/學科架構研究 秦葆琦; 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2010 中小學課程綱要核心架構之研究 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2009 中小學課程發展機制與核心架構的擬定研究 楊龍立; 歐用生; 白亦方; 周淑卿; 林佩璇; 陳美如
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2002 課程組織基本原則研究 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2001 課程組織概念研究 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1996 二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(II) 全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1995 二十一世紀我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究(I) 全中平; 杜明進; 許春峰; 陳佩正; 楊龍立; 蘇宏仁
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1995 國民小學教科書審查標準之研究 黃政傑; 李隆盛; 張芬芬; 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1994 國小學童對科學的態度與科學相關經驗之調查研究 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1994 國中學生性別因素、科學能力自我概念、對科學的態度關係之研究 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1994 教師資格檢定辦研究 黃光雄; 陳奎喜; 張煌熙; 楊龍立
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1994 大陸高中教育政策與教育內容之研究（物理組） 郭鴻銘; 許蘭生; 楊龍立; 華瓊
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1994 我國師範教育發展現況與評估之研究 毛連塭; 林永喜; 張德銳; 但昭偉; 楊龍立; 張芬芬
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 1994 我國師範教育發展現況與評估之研究 毛連塭; 但昭偉; 林永喜; 張德銳; 楊龍立; 張芬芬
    [教育學系] 專書/專書篇章 2021-03 課程發展與設計 : 理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2019-02 課程發展與設計 : 理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2015 教育三辭：教育、教學與課程的語文探究 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2012-09 課程發展與設計：理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2008-06 課程改革的營銷取向 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2007-12 案例式教導的實施 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 專書/專書篇章 2005-06 課程組織：理論與實務 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 專書/專書篇章 2005 学校为本课程──设计与探讨 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2004-08 課程發展與設計：理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2004-04 評鑑發展史對課程評鑑的啟示 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2003-03 西方課程概念初探 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2003 九年一貫課程與文化 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2002-01 中西科學教育發展簡史 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2001-12 統整課程的探討與設計 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 專書/專書篇章 2001-08 學校為本課程－設計與探討 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 2000-09 課程設計：理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 1999 科學教導學─自然科教材教法 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 1997-04 課程目標的理論研究：課程目標應否存在的探討 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 1996 男女學生科學興趣差異的評析 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 政策制度 楊龍立
    [教育學系] 專書/專書篇章 1994 我國師範教育發展現況與評估之研究 楊龍立; 毛連塭等著
    [教育學系] 期刊論文 2018-12 英文education，teaching與curriculum的語源與詞義的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2018-12 十二年國民基本教育課程綱要總綱的語言與理論缺失 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2017-12 十二年國民基本教育課程目標與核心素養觀的重大缺陷：結構混亂 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2017-12 教育活動概念分析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2016-12 論活動理論及「活動的目的槙模式」－教育課程目的模式新說 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2016-12 十二年國民基本教育核心素養觀的重大缺陷之一：輕視知識 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2015 敎的正字地位衰退與恢復 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2015 二十年教育亂改誰之責 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2013-06 教育、教學、教授及課程四辭日文語源研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2013-06 十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2013-03 教育、教學、教授及課程四辭傳統語義探析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2012-12 中央課程計畫的命名 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2012-09 中央課程計畫文本的組織要素 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2010-02 課程標準（教學計劃或教學大綱）組成要素的探討 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 期刊論文 2009 論課程標準的命名 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 期刊論文 2008-12 當前課程研究方向的五個建議 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2007-10 再概念課程觀的批判與啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2007 再概念课程观的批判与启示 杨龙立; 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006-12 教導與課程的本土化 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006-12 講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006-11 通識課程組織問題之探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006-11 教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 期刊論文 2006-06 論課程的本質意義 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006 論課程的本質意義 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006 通識課程組織問題之探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006 教導與課程的本土化 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006 教学的语言分析一兼述教学论和课程论之争论 杨龙立; 楊龍立; 潘丽珠
    [教育學系] 期刊論文 2006 講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006 台湾校本课程评鉴的经验与启示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2006 台灣校本課程評鑑的經驗與啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2005-06 臺灣教科書一綱一本到多綱多本的發展 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2005 臺灣教科書一綱一本到多綱多本的發展 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2004-12 科學課程標準的議題 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2004-04 九年一貫本國語文第三階段能力指標的具體轉化及示例分析 潘麗珠; 楊龍立; 蕭千金
    [教育學系] 期刊論文 2004-03 課程組織原則之探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2004 評鑑發展史對課程評鑑的啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2004 課程組織基本原則 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2003-12 課程及課程組織的意義 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2003-12 課程及課程組織的意義 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2003-12 國小學童對從事科學活動意願之研究 邱書亭; 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2003-09-01 課程改革模式的統合 楊龍立; Long-lih Yang
    [教育學系] 期刊論文 2003-09 課程改革模式的統合 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2003-03 國民小學課程改革的統合模式 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2003 西方課程概念初探 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002-12-01 統整課程概念分析 楊龍立; Long- lih Yang
    [教育學系] 期刊論文 2002-12 統整課程概念分析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002-12 西方科學教育理念變遷的啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002-10 九年一貫課程的問題與解決對策 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002-06 教師自編教材的省思 楊龍立; 謝正修
    [教育學系] 期刊論文 2002-04 從自然與生活科技課程看環境教育的實施 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002-01 《學校為本課程─設計與探討》的簡介 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002 九年一貫課程的問題與解決對策 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002 教育改革的語義及理據分析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002 教師自編教材的省思 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2002 教育改革的語義及理據分析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2001-11 課程變局下的教師自處之道 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2001-11 建構主義的批判 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2001-01 課程設計：理念與實作 楊龍立; 黃光雄
    [教育學系] 期刊論文 2001 建構主義的批判 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2001 課程變局下的教師自處之道 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000-12 國小自然教科書內容屬性之探討 江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000-12 何謂「學校為本課程」？ 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000-12 《說文解字》育教學三字字義的新探 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000-09 課程組織要素 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000-04 教學語辭的研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000-04 教學的意義 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000 教學的意義 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000 教學語辭的研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000 說文解字育教學三字字義的新探 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 2000 何謂學校為本課程 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-12 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-10 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-09 從九年一貫課程談師資培育 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-06 科學學習的分類與啟示—近三年國內資料的分析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-03 我國教學語辭的演進與評析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-03 我國教學語辭的演進及評析 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999-03 教改多理想；務實才可行 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1999 從九年一貫課程談師資培育 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1998-12 科學教育研究概述 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1998-11 後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1998-06 我國國民小學自然科學課程理念與架構之基礎研究 全中平; 楊龍立; 許春峰; 杜明進
    [教育學系] 期刊論文 1998-03 建構教學的研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1998 建構教學的研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-12 教育、教學與課程的關係 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-12 課程開放的因應之道 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-12 教育、教學與課程的關係 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-10 建構主義教學的檢討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-09 建構主義教學的檢討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-09 各國國小科學教材發展簡介與評述 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-06 建構主義評析--在課程設計上的啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997-06 社會學科評量的危機：彰安國中公民科試題爭議的省思 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997 建構主義評析--在課程設計上的啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997 社會學科評量的危機--彰安國中公民科試題爭議的省思 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1997 建構主義教學的檢討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996-12 目標管理在課程上的應用 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996-12 目標管理在課程上的應用 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996-09 大陸高中物理科教育內容之研究 郭鴻銘; 許蘭生; 楊龍立; 華瓊
    [教育學系] 期刊論文 1996-07 師範學院初等教育學系課程的設計 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996-06 環境教育的省思 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996-04 國中學生性別因素、科學能力自我概念、三種對科學的態度之研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996 師範學院初等教育學系課程的設計 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1996 國中學生性別因素科學能力自我概念三種科學的態度之研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-12 性別差異時空性的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-12 性別差異時空性的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-10 鄉土教育之課程設計的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-06 國小社會與自然課程的統整 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-06 男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-05 教師資格檢定之意見調查 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995-03 教師資格檢定辦法關鍵問題的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995 教師資格檢定辦法關鍵問題的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995 教師資格檢定之意見調查 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995 國小社會與自然課程的統整 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995 男女學生科學興趣差異與道德發展之關聯 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1995 鄉土教育之課程設計的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1994-12 科學教育理念之影響因素的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1994-12 科學教育理念之影響因素的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1994-11 大陸小學自然科教育內容之研究 翁春和; 楊龍立; 廖達珊
    [教育學系] 期刊論文 1993-08 國小電動機教學的問題及解答 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1993 我國高中學生主修科別與性別的關係之研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1993 近二十年我國大學科技教育中性別差異的探討 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1993 課程教育發展之研究 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1992 科學教育中性別差異的解釋 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1992 科學方法的性質及其對國小科學教育的啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1991 科學教育研究的檢討與革新 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1991 培根偶像說及對科學教育的啟示 楊龍立
    [教育學系] 期刊論文 1991 從培根與笛卡耳之背景看其科學觀點 楊龍立
    [教育學系] 會議論文 2011 社會與經濟變遷下的兩岸義務教育課程改革 楊龍立
    [教育學系] 會議論文 2010 從公共政策本質論課程政策發展的機制及任務 楊龍立
    [教育學系] 會議論文 2008 論課程標準的命名 楊龍立; 潘麗珠
    [教育學系] 會議論文 2007 再概念課程觀的評價 楊龍立
    [教育學系] 會議論文 2006 討論人 楊龍立
    [教育學系] 會議論文 2005 建構取向課程設計之探討 楊龍立
    [教育學系] 會議論文 2004 課程改革與實施的文化性 楊龍立
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