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    類別 日期 題名 作者 檔案
    [出版品] 國教新知(45卷2期~60卷2期) 2005-06-01 淺談教師教室層級課程決定的架構 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2020 泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2020 補助師資培育之大學辦理學術研討會計畫 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2019 泰雅族部落國小文化回應課程實踐之研究 --以閱讀課程為核心 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2019 108年度師資生國外教育見習教育實習及國際史懷哲計畫 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2019 以「國小為基地課程設計模式」重建課程議題與實務之教學行動研究 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2018 原住民國小低年級國語文閱讀課程之探究 -言說分析的應用 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2014 差異化閱讀教學實踐架構之建置—納入弱勢學童的學習計畫(2/2) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2011-12 指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學教學類型分析 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2011 偏遠地區小學教師如何應用課堂言說促進弱勢學童批判識能之研究：以閱讀課程為例(I) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2008 偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(II) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2007 偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(I) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2006 教師批判教學的覺知與課程實踐聯結：弱勢者教育之觀察與反省(II) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅱ) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2005 教師批判教學的覺知與課程實踐聯結：弱勢者教育之觀察與反省(I) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 與國小教師共同建構社會取向學校本位課程之計畫實施與評鑑(Ⅰ) 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 國小教師課程知識的覺知. 課程轉化與實踐之反省歷程研究 簡良平
    [教育學系] 研究計畫or研究報告 2004 偏遠地區國民中學課程實踐生態與教育機會現況之實地調查研究(I) 甄曉蘭; 王麗雲; 顧瑜君; 周立勳; 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2012-03 弱勢者教育的觀察反省與改進行動--教師課程實踐經驗之探究 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2012-03 弱勢者教育的觀察反省與行動改進: 教師課程實踐經驗之探究 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2008-11 偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結：弱勢者教育的觀察與反省 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2007-12 不可能的任務：學校教師文化變革之個案研究 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2007-10 教育及效能崇拜---導讀《Education and the Cult of Efficiency》 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2006-03 教師與課程實踐 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2005-02 赫斯特(P.H.Hirst)課程理論之研究 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2004-06 不同課程取向中教師課程實踐角色的探討 簡良平
    [教育學系] 專書/專書篇章 2003-11 在課程改革時代反省統整課程的挑戰 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2020-01 應用言說分析於敘事文本閱讀教學之探究 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2015-03 建構教室層級批判識能課程的實踐策略：連結學童批判觀點於閱讀 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2012-09 指導低年級弱勢學童發展學校語文識能的課程規劃 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2012-06 敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能的取徑 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2011-09 敘事課程之文本選擇與組織原則探究 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2010-12 偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2010-12 偏遠地區小學教師對弱勢社區環境之覺知及其教學回應 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2009-12 偏遠國小學校課程實踐脈絡分析：教育促成社會正義之觀點 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2009-07 教師覺知社會正義與課程實踐角色探討：社會重建取向的議題 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2007-09 教師專業化歷程的觀察與反省：以一位偏遠國小教師之行動研究為例 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2007 教師專業化歷程的觀察與反省：以一位偏遠國小教師之行動研究為例 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2006-03 閒話教育哲學：英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要 簡良平; 但昭偉
    [教育學系] 期刊論文 2006-03 閒話教育哲學：英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要 簡良平; 但昭偉
    [教育學系] 期刊論文 2006 閒話教育哲學─英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要 簡良平; 但昭偉
    [教育學系] 期刊論文 2005-12 國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2005-12 國小教師課程意識與教學反省之個案研究--以語文教師為例 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2005-06 淺談教師教室層級課程決定的架構 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2004-04 教師即課程決定者--課程實踐的議題 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2002-12 學校課程改革實務之批判分析─以兩所九年一貫課程試辦學校為例 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2002 學校本位課程發展權力重整問題之批判分析 甄曉蘭; 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2001 學校自主發展課程中課程籌劃的探究 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2001 學校自主發展課程之相關因素分析 簡良平; 甄曉蘭
    [教育學系] 期刊論文 2000 知識形式的劃分與課程組織 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 2000 學校學習型組織的建構與校長角色 簡良平
    [教育學系] 期刊論文 1999 科際整合之「問題-解決」教學策略可行性探究 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2019 部落國小文化回應課程之知識選擇難題-誰的文化？誰的認識論？ 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2018 The case study of differentiated reading instruction at two urban elementary schools in northern Taiwan 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2013 建構差異化閱讀教學實踐架構－納入弱勢學童的學習計畫 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2011 指導弱勢學童敘事文本閱讀之教學類型分析--以三個偏小教師教學語言為例 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2011 透過敘事課程實施提升弱勢學童敘事能力之研究 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2010 敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能取徑 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2008 近十年學校課程改革下的教師角色轉變---以北市一所國小為例 楊雅婷; 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2008 教師社會正義覺知與教育實踐之可行性分析 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2008 偏遠地區教師批判教學覺知與課程實踐連結：弱勢者教育的觀察與反省 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2007 不可能的任務：學校教師文化改革之個案研究 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2006 從家長教育支持度解讀偏遠地區國中教育問題 簡良平
    [教育學系] 會議論文 2004 教師知識與課程實踐--課程研究與實踐對話的序曲 簡良平

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