101.  優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整

林天祐 ,  2005-02
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教師天地，134期，頁32-39
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整 2005-02 zh-TW 教師天地，134期，頁32-39

102.  教育評鑑實施過程與方法的專業化

林天祐 ,  2004-12
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料集刊，29期，頁27-52
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教育評鑑實施過程與方法的專業化 教育評鑑 評鑑過程 評鑑方法 教育評鑑專業 本文透過文獻分析的方法，探討提高教育評鑑實施過程與方法專業度之途徑。 全文首先界定專業行為與專業標準之意義與內涵，其次探討教育評鑑實施過程與方 法的專業標準與內容。根據以上分

103.  台灣地區教育資訊資源整合之研究

林天祐; 毛連塭; 劉春榮; 楊永慶; 洪文向; 段懿真等 ,  2004
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Research Project
林天祐 毛連塭 劉春榮 楊永慶 洪文向 段懿真等 台灣地區教育資訊資源整合之研究 教育資訊資源整合 教育資料 資源共享 本研究主要在探討臺灣地區國民中小學教師教育資訊資源使用現況及需求、臺灣地區國民中小學擁有自行研發教育資訊資源現況、提供整合分享意願、學校參與整合之有利與不利因素、學校對於整合途

104.  APA格式--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法

林天祐 ,  2002-01
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，44期，頁121-129
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 APA格式--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 近年來，由於網路資料與 Email 使用頻繁，在進行論文寫作時常需引用到這 些電子化資料，美國心理學學會（APA）為順應需求，在 2001 年發表之 APA 出版 手冊第五版，重新統整網路等文獻寫作

105.  APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法

林天祐 ,  2001-03
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，39期，頁44-48
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 2001-03 zh-TW 教育資料與研究，39期，頁44-48

106.  一九九九年國民教育政策與問題調查報告

林天祐; 吳清山; 劉春榮; 陳明終; 周燦德; 林貝絲等 ,  1999
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Book
林天祐 吳清山 劉春榮 陳明終 周燦德 林貝絲等 一九九九年國民教育政策與問題調查報告 臺北市 : 國立教育資料館 本書主要是要了解自992年以來的國民教政策有否變異,並探究社會大眾對當前國民教育政策之看法成效意見,改進意見問題。 1999

107.  初等教育改革課題之分析

林天祐 ,  1998-06
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料集刊，23期，頁79-106
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 初等教育改革課題之分析 初等教育改革 教育規劃SWOT分析 1998-06 zh-TW 教育資料集刊，23期，頁79-106

108.  全面品質管理與學校行政革新

林天祐 ,  1998-05
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，22期，頁19-22
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 全面品質管理與學校行政革新 1998-05 zh-TW 教育資料與研究，22期，頁19-22

109.  認識研究倫理

林天祐 ,  1996
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
教育資料與研究，12期，頁57-63
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 認識研究倫理 構思研究問題、探討相關文獻、從事研究設計、依據研究設計蒐集資料、分 析及討論研究結果、以及提出結論與建議，是進行教育研究的重要步驟。要瞭解 一項研究的優劣，大致可以從這幾個項目去評估，評估的標準則牽涉內容的重要 性、正確性、清晰性、可

110.  學齡階段身心障礙學生安置問題研究

劉春榮; 林天祐; 陳明終 ,  1997
[Graduate School of Educational Administration and Evaluation] Periodical Articles
臺北市立師範學院學報, 28, p.227-252
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 林天祐 陳明終 學齡階段身心障礙學生安置問題研究 The Placement Alternatives for the School-Aged Handicapped 學齡階段 身心障礙學生安置 中文摘要 　　　　　本研究旨在探討學齡階段身心障礙學