126.  教育名詞：特色學校

吳清山; 林天祐 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 88期, 頁145-146
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：特色學校 Specialist School 學校 2009-06 zh_TW 教育資料與研究 88期 頁145-146

127.  在家自行教育的理念與策略

林天祐 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國教新知, 46 卷, p.93-99
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 在家自行教育的理念與策略 1999 zh_TW 國教新知 46 卷 p.93-99

128.  美國標準本位下的課程與教學

林天祐 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學通訊, 1卷, p.8-9
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 美國標準本位下的課程與教學 1999 zh_TW 課程與教學通訊 1卷 p.8-9

129.  科學課程的爭議：進化論vs.創造論

林天祐 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學通訊, 2卷, p.12
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 科學課程的爭議：進化論vs.創造論 2000 zh_TW 課程與教學通訊 2卷 p.12

130.  數位差距：新世紀教育機會不均等的來源

林天祐 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學通訊, 2卷, p.12-13
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 數位差距：新世紀教育機會不均等的來源 2000 zh_TW 課程與教學通訊 2卷 p.12-13

131.  「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示

林天祐 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學通訊, 3卷, p.15-16
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示 2000 zh_TW 課程與教學通訊 3卷 p.15-16

132.  模範教師—英格蘭地區的最新標準

林天祐 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
課程與教學通訊, 4卷, p.13-14
台北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 模範教師—英格蘭地區的最新標準 2000 zh_TW 課程與教學通訊 4卷 p.13-14

133.  培養孩子恆心與毅力

林天祐 ,  2009-07-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國語日報, 家庭12版
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 培養孩子恆心與毅力 2009-07-10 zh_TW 國語日報 家庭12版

134.  成績排名僅供參考

林天祐 ,  2009-05-15
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國語日報, 家庭12版
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 成績排名僅供參考 2009-05-15 zh_TW 國語日報 家庭12版

135.  培養孩子運動習慣

林天祐 ,  2009-04-17
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國語日報, 家庭12版
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 培養孩子運動習慣 2009-04-17 zh_TW 國語日報 家庭12版

136.  一個孩子一個樣，適性發展最重要

林天祐 ,  2009-03-20
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國語日報, 家庭12版
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 一個孩子一個樣，適性發展最重要 2009-03-20 zh_TW 國語日報 家庭12版

137.  師範及教育大學的解構與重建

林天祐 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師資培育專業通訊, 14卷, p.13
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 師範及教育大學的解構與重建 2009 zh_TW 師資培育專業通訊 14卷 p.13

138.  引導孩子生涯發展

林天祐 ,  2009-09-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國語日報, 家庭12版
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 引導孩子生涯發展 2009-09-04 zh_TW 國語日報 家庭12版

139.  爸爸請多保重

林天祐 ,  2009-08-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
國語日報, 家庭12版
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 爸爸請多保重 2009-08-07 zh_TW 國語日報 家庭12版

140.  教育名詞：數位包容

吳清山; 林天祐 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 86卷, p.199-200
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：數位包容 2009 zh_TW 教育資料與研究 86卷 p.199-200

141.  教育名詞：網路倫理

吳清山; 林天祐 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 87卷, p.181-182
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：網路倫理 2009 zh_TW 教育資料與研究 87卷 p.181-182

142.  教育名詞：第一哩

吳清山; 林天祐 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 89卷, p.169-170
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：第一哩 2009 zh_TW 教育資料與研究 89卷 p.169-170

143.  教育名詞：品管機制

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 83卷, p.241-242
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：品管機制 2008 zh_TW 教育資料與研究 83卷 p.241-242

144.  教育名詞：教育本質

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 82卷, p.193-194
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：教育本質 2008 zh_TW 教育資料與研究 82卷 p.193-194

145.  教育名詞：永續領導

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 81卷, p.209-210
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：永續領導 2008 zh_TW 教育資料與研究 81卷 p.209-210

146.  教育名詞：正當法律程序

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 80卷, p.221-222
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：正當法律程序 2008 zh_TW 教育資料與研究 80卷 p.221-222

147.  臺灣學生學習成就評量資料庫

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 84卷, p.185-186
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 臺灣學生學習成就評量資料庫 2008 zh_TW 教育資料與研究 84卷 p.185-186

148.  教育名詞：未來學校

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 170卷, p.138
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 教育名詞：未來學校 2008 zh_TW 教育研究月刊 170卷 p.138

149.  [教育名詞] 教育績效

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 169卷, p.132-133
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 教育績效 2008 zh_TW 教育研究月刊 169卷 p.132-133

150.  [教育名詞] TASA

吳清山; 林天祐 ,  2008
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 168卷, p.164-165
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] TASA 2008 zh_TW 教育研究月刊 168卷 p.164-165