91.  學校經營與教育品質

林天祐 ,  1997-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，19期，頁28-32
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 學校經營與教育品質 二十一世紀將是一個高度競爭的世紀，世界先進國家為了在新的世紀裡，取得競爭的優勢，在本世紀末掀起了一連串的政治、經濟、教育、社會改革。其中，尤以教育改革攸關人力素質的良窳，因此，備受各國的關注。一九九○年代以後，各先進國家相繼提出各項教

92.  我國師資培育機構之組織與行政

林天祐 ,  1997-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，22期，頁119-131
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 我國師資培育機構之組織與行政 1997-06 zh-TW 教育資料集刊，22期，頁119-131

93.  提高兒童閱讀興趣的策略--美國加州聖塔芭芭拉市的經驗

林天祐 ,  2001-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，38期，頁12-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 提高兒童閱讀興趣的策略--美國加州聖塔芭芭拉市的經驗 2001-01 zh-TW 教育資料與研究，38期，頁12-15

94.  教導型組織--創造教育永續成功的發動機

林天祐 ,  1998-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，23期，頁61-64
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 1998-07 zh-TW 教育資料與研究，23期，頁61-64

95.  教導型組織--創造教育永續成功的發動機

林天祐 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，23期，頁61-64
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 一九九○年代是一個充滿變革的年代，組織變革的理論也應時而成為此一年 代的顯學。九○年代伊始，組織理論學者Peter M. Senge提出學習型組織（ learning organization）的概念之後，掀起

96.  教師行動研究準則：普及化的基石

林天祐 ,  2005-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
學校行政，35期，頁1-16
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教師行動研究準則：普及化的基石 國民中小學實施九年一貫課程之後，發展學校本位課程、推展教師行動研究 蔚為一股風潮，不積極發展學校本位課程或參與行動研究之教師儼然成為保守、 反潮流的象徵。學校本位課程以及教師行動研究的確是發展學校特色、提升教師 專業能力的

97.  APA格式第六版

林天祐 ,  2010-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究 林天祐 APA格式第六版 所謂 APA 格式是指美國心理學會 (American Psychological Association) 所發行的出版手冊（publication manual）有關論文寫作的規定格式，APA 格 式第六版在 2009 年

98.  臺北縣新住民教育政策實施現況調查研究

林天祐; 蔡文杰; 周崇儒; 李明芳; 陳信良; 陳姵言等人 ,  2010
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 蔡文杰 周崇儒 李明芳 陳信良 陳姵言等人 臺北縣新住民教育政策實施現況調查研究 2010 zh-TW

99.  臺北市全球教育白皮書研訂成果報告

林天祐; 陳麗華; 蔡昆瀛; 歐玲如; 宋佩芬; 林麗華等人 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 陳麗華 蔡昆瀛 歐玲如 宋佩芬 林麗華等人 臺北市全球教育白皮書研訂成果報告 2009 zh-TW

100.  教育資源統整的理念與策略

林天祐 ,  2007-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，147期，頁8-14
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教育資源統整的理念與策略 2007-04 zh-TW 教師天地，147期，頁8-14