91.  學校經營與教育品質

林天祐 ,  1997-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，19期，頁28-32
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 學校經營與教育品質 二十一世紀將是一個高度競爭的世紀，世界先進國家為了在新的世紀裡，取得競爭的優勢，在本世紀末掀起了一連串的政治、經濟、教育、社會改革。其中，尤以教育改革攸關人力素質的良窳，因此，備受各國的關注。一九九○年代以後，各先進國家相繼提出各項教

92.  我國師資培育機構之組織與行政

林天祐 ,  1997-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，22期，頁119-131
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 我國師資培育機構之組織與行政 1997-06 zh-TW 教育資料集刊，22期，頁119-131

93.  提高兒童閱讀興趣的策略--美國加州聖塔芭芭拉市的經驗

林天祐 ,  2001-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，38期，頁12-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 提高兒童閱讀興趣的策略--美國加州聖塔芭芭拉市的經驗 2001-01 zh-TW 教育資料與研究，38期，頁12-15

94.  教導型組織--創造教育永續成功的發動機

林天祐 ,  1998-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，23期，頁61-64
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 1998-07 zh-TW 教育資料與研究，23期，頁61-64

95.  教導型組織--創造教育永續成功的發動機

林天祐 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，23期，頁61-64
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教導型組織--創造教育永續成功的發動機 一九九○年代是一個充滿變革的年代，組織變革的理論也應時而成為此一年 代的顯學。九○年代伊始，組織理論學者Peter M. Senge提出學習型組織（ learning organization）的概念之後，掀起

96.  教師行動研究準則：普及化的基石

林天祐 ,  2005-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
學校行政，35期，頁1-16
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教師行動研究準則：普及化的基石 國民中小學實施九年一貫課程之後，發展學校本位課程、推展教師行動研究 蔚為一股風潮，不積極發展學校本位課程或參與行動研究之教師儼然成為保守、 反潮流的象徵。學校本位課程以及教師行動研究的確是發展學校特色、提升教師 專業能力的

97.  APA格式第六版

林天祐 ,  2010-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究 林天祐 APA格式第六版 所謂 APA 格式是指美國心理學會 (American Psychological Association) 所發行的出版手冊（publication manual）有關論文寫作的規定格式，APA 格 式第六版在 2009 年

98.  臺北縣新住民教育政策實施現況調查研究

林天祐; 蔡文杰; 周崇儒; 李明芳; 陳信良; 陳姵言等人 ,  2010
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 蔡文杰 周崇儒 李明芳 陳信良 陳姵言等人 臺北縣新住民教育政策實施現況調查研究 2010 zh-TW

99.  臺北市全球教育白皮書研訂成果報告

林天祐; 陳麗華; 蔡昆瀛; 歐玲如; 宋佩芬; 林麗華等人 ,  2009
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 陳麗華 蔡昆瀛 歐玲如 宋佩芬 林麗華等人 臺北市全球教育白皮書研訂成果報告 2009 zh-TW

100.  教育資源統整的理念與策略

林天祐 ,  2007-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，147期，頁8-14
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教育資源統整的理念與策略 2007-04 zh-TW 教師天地，147期，頁8-14

101.  優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整

林天祐 ,  2005-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，134期，頁32-39
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整 2005-02 zh-TW 教師天地，134期，頁32-39

102.  教育評鑑實施過程與方法的專業化

林天祐 ,  2004-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，29期，頁27-52
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 教育評鑑實施過程與方法的專業化 教育評鑑 評鑑過程 評鑑方法 教育評鑑專業 本文透過文獻分析的方法，探討提高教育評鑑實施過程與方法專業度之途徑。 全文首先界定專業行為與專業標準之意義與內涵，其次探討教育評鑑實施過程與方 法的專業標準與內容。根據以上分

103.  台灣地區教育資訊資源整合之研究

林天祐; 毛連塭; 劉春榮; 楊永慶; 洪文向; 段懿真等 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
林天祐 毛連塭 劉春榮 楊永慶 洪文向 段懿真等 台灣地區教育資訊資源整合之研究 教育資訊資源整合 教育資料 資源共享 本研究主要在探討臺灣地區國民中小學教師教育資訊資源使用現況及需求、臺灣地區國民中小學擁有自行研發教育資訊資源現況、提供整合分享意願、學校參與整合之有利與不利因素、學校對於整合途

104.  APA格式--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法

林天祐 ,  2002-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，44期，頁121-129
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 APA格式--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 近年來，由於網路資料與 Email 使用頻繁，在進行論文寫作時常需引用到這 些電子化資料，美國心理學學會（APA）為順應需求，在 2001 年發表之 APA 出版 手冊第五版，重新統整網路等文獻寫作

105.  APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法

林天祐 ,  2001-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，39期，頁44-48
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 APA格式增定事項--網路等電子化資料引用及參考文獻的寫法 2001-03 zh-TW 教育資料與研究，39期，頁44-48

106.  一九九九年國民教育政策與問題調查報告

林天祐; 吳清山; 劉春榮; 陳明終; 周燦德; 林貝絲等 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 專書/專書篇章
林天祐 吳清山 劉春榮 陳明終 周燦德 林貝絲等 一九九九年國民教育政策與問題調查報告 臺北市 : 國立教育資料館 本書主要是要了解自992年以來的國民教政策有否變異,並探究社會大眾對當前國民教育政策之看法成效意見,改進意見問題。 1999

107.  初等教育改革課題之分析

林天祐 ,  1998-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料集刊，23期，頁79-106
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 初等教育改革課題之分析 初等教育改革 教育規劃SWOT分析 1998-06 zh-TW 教育資料集刊，23期，頁79-106

108.  全面品質管理與學校行政革新

林天祐 ,  1998-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，22期，頁19-22
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 全面品質管理與學校行政革新 1998-05 zh-TW 教育資料與研究，22期，頁19-22

109.  認識研究倫理

林天祐 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，12期，頁57-63
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 林天祐 認識研究倫理 構思研究問題、探討相關文獻、從事研究設計、依據研究設計蒐集資料、分 析及討論研究結果、以及提出結論與建議，是進行教育研究的重要步驟。要瞭解 一項研究的優劣，大致可以從這幾個項目去評估，評估的標準則牽涉內容的重要 性、正確性、清晰性、可

110.  學齡階段身心障礙學生安置問題研究

劉春榮; 林天祐; 陳明終 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 28, p.227-252
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 劉春榮 林天祐 陳明終 學齡階段身心障礙學生安置問題研究 The Placement Alternatives for the School-Aged Handicapped 學齡階段 身心障礙學生安置 中文摘要 　　　　　本研究旨在探討學齡階段身心障礙學

111.  新世紀國民中小學校長任用的探討

林天祐 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 28, p.14-16
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 新世紀國民中小學校長任用的探討 國民中小學 校長任用 1999 zh_TW 教育資料與研究, 28, p.14-16

112.  學校品管之理念與設計--以學校運作為例

林天祐 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
學校行政, 2, p.2-13
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 學校品管之理念與設計--以學校運作為例 學校品管 學校運作 1999 zh_TW 學校行政, 2, p.2-13

113.  桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究

簡佳珍; 林天祐 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究資訊, 10:5, p.137-161
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 簡佳珍 林天祐 桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究 A Study on the Relationship between Teachers' Organizational Commitment and Teacher Efficacy

114.  優質學校教育指標-學生學習、校園營造與資源統整

林天祐 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 134, p.32-39
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 林天祐 優質學校教育指標-學生學習、校園營造與資源統整 優質學校教育 學生學習 校園營造 2005 zh_TW 教師天地, 134, p.32-39

115.  [教育名詞] 人權教育

吳清山; 林天祐 ,  2010-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 193期, 頁122
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 人權教育 人權教育 Human rights education 2010-05 zh_TW 教育研究月刊 193期 頁122