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日期	题名	作者
1995-12-27	師生互動	鄭世儀
1995-12-27	眾聲響起，「是誰」在說話？	錢清泓
1995-12-27	評量的蛻變與突破──從哲學思潮與效度理論思考起	吳毓瑩
1995-12-27	評量改革為什麼要進行──回應吳毓瑩「評量的蛻變與突破」	詹志禹
1995-12-27	當前國民小學社會科課程、教學及評量的分析與批判	余安邦
1995-12-27	另類評量的省思	李宜珮
1995-12-27	紙筆與實作的互補：我的實作評量經驗	桂怡芬
1995-12-27	國小社會科教學評量的改進途徑──從「真實性評量」實施談起	莊明貞
1995-12-27	答案與解題的依存──以數學新課程的評量為例	張文娟
1995-12-27	觀察與教學的綜合：以幼稚園中的評量為例	廖鳳瑞
1995-12-27	平面與立體的歷程：兩性平等教育之卷宗評量	劉淑雯
1995-12-27	另類評量在台北市「教學及評量改進班」的應用情形	曾嘉琪; 詹志禹
1995-12-25	春風化雨100年: 台北市立師範學院建校百周年紀念專刊	林永喜; 春風化雨一百年編輯委員會; 古國順
1995-12-13	成長的困境談兒童的情緒創傷	曾端真
1995-12-13	從校園文化談兒童的學習困境	李宗憲
1995-12-13	從家庭功能談兒童的情緒困擾	林惠真
1995-12-13	當我們同在一起：談國小階段兒童的社會行為	洪莉竹
1995-12-13	從學校文化談兒童的學習困擾	黃菁
1995-12-13	從生長發展談兒童的成長焦慮	葉貞屏
1995-12-10	從兒童的族群社會化談班級的族群關係經營	陳麗華
1995-12-10	親師的關係及溝通	林建平
1995-12-10	時空的規畫與運用--班級經營策略之一	劉緬懷
1995-12-10	課程與教學的經營	張玉燕
1995-12-10	教師管教權責之探討	吳清山
1995-12-10	班級團體的常規輔導	張笑虹

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