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日期	題名	作者
2019-12	Scratch 融入資源班教學之現況與趨勢研究	梁竣盛；孟瑛如
2019-12	偏鄉小校國小學生學習表現分析：以標準化測驗和常模為對照分析	梁雲霞
2019-12	Charles Taylor對自由與權利觀的省思及其對人權教育的啟示	張鍠焜
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇	萬家春
2019-12	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇	萬家春
2019-12	班級性領域課程融合活動實施歷程之研究─以臺北市一所國小特教班為例	周思憫; 陳淑瑜
2019-12	自閉症家庭親職效能、類自閉特質、與社會資本之初探	吳怡慧; 趙家琛; 陳嫺霓
2019-12	Creative and Problem Solving Thinking of Gifted and Talented Young Children Observed Through Classroom Dialogues	Wang, Ya-Chi; Kuo, Ching-Chih; Wu, Shu-Min; 吳淑敏
2019-12	從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整	陳淑琦
2019-12	心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究	張正鵬; 游淑瑜
2019-12	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧, 游淑瑜
2019-12	The Relationships among Socialization, Professional Training and Perspectives on Job Market: Evidence from Taiwan Doctoral Student Survey	Chen, Robin Jung-Cheng; Ho, Sophia Shi-Huei; 何希慧; Hsu, Ya-Han
2019-12	地方基層公務人員氣候變遷調適能力指標之初步建構	張育傑; 高翠霞; 徐榮崇; 李育明
2019-12	冷戰時代的美國與世局：徐復觀的當代新儒家觀點	李淑珍
2019-12	從國立歷史博物館發現畢卡索版畫談版畫藝術	鐘有輝; 林雪卿
2019-12	From Literature Teaching to Commercial Culture:從文學教學到商品文化	張期敏
2019-12	雙重底本的抉擇：《木偶奇遇記》的轉譯現象:Between Two Mediating Texts: Indirect Translation of Le avventure di Pinocchio	陳宏淑
2019-12	我國廉政組織變革之研究	鄭宛明; 李柏諭
2019-12	故事融入樂理教學對國小五年級學生音樂學習興趣之影響	謝旻蓁; 歐遠帆; 陳妙盈
2019-12	迴歸模型偵測歧異點之統計方法於氣溫資料校驗的探討	李美賢; 陳翠玲; 陳雲蘭; 魏裕中
2019-12	克洛斯特新堡修道院十二世紀對唱聖歌集之探究	何家欣
2019-12	美感論與實踐論之音樂教育哲學分析	紀雅真
2019-12	民族舞蹈創作實踐經驗的敘說--美的感應	蕭君玲; 鄭仕一
2019-12	臺北市與亞洲三國TALIS教師專業發展之比較研究	黃嘉莉; 謝紫菱; 丁一顧
2019-12	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究	謝紫菱

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