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作者
1985-08
兒歌的研究
陳正治
1985-06
聽覺障礙兒童早年教育輔導
林寶貴
1985-06
談共同製作在美勞教學中的應用
吳隆榮
1985-06
資優兒童的人格特質及其輔導
盧美貴
1985-06
智能不足教育與感覺·運動訓練
吳純純譯
1985-06
普通班級中弱視兒童的輔導
劉信雄
1985-06
培養創造力的方法
高源令
1985-06
國小啟智班目前的難題與解決方法
柯平順
1985-06
國小兒童退縮﹑孤立行為之診斷與社會技巧訓練之應用
蔡順良
1985-06
國小資優班與普通班學生創造性思考訓練成效之比較研究
陳榮華
1985-06
國小普通兒童與智能不足兒童圖形視記憶機能之比較研究
陳東陞
1985-06
父母教養方式與國小資優、普通兒童學習行為之比較研究
盧美貴
1985-06
作文和繪畫創造性教學方案對國小四年級學生創造力之影響
林建平
1985-06
測驗結果及試題分析的微電腦程式設計
林保平
1985-06
中文電腦輔助教學系統軟體工具之研究
戴建耘
;
朱延平
1985-06
國小高年級國語教材之研究
何美鈴
1985-06
國父的大同思想
王國弼
1985-06
口語溝通缺陷兒童之教育
毛連溫
1985-06
口語溝通缺陷兒童之教育
毛連塭著
1985-06
大學男生運動員與非運動員人格特質之比較研究
陳顯宗
1985-05
幼兒遊戲與學習
孫沛德
1985-05
加強研究與實驗
錢卓升
1985-05
談幼兒該不該學習寫字和注音符號
陳青青
1985-05
對我國學前教育的幾點淺見
朱菊貽
1985-05
談談幼稚教育上的實際問題
余柏玉
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