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作者
2001-09
從語言學習的本質探討外語學習能力的差異
胡潔芳
2021-12
從說文錯解「學」「教」看教育史研究
陳道生
2001
從課程實施的觀點論九年一貫課程教施的課程自主
葉興華
2005
從課程改革的對位思考與實踐歷程引爆公民行動─ 一個教師社群參與社區改造的感性與理性敘事
彭增龍
;
陳麗華
2003-09
從課程統整概念論「健康與體育」學習領域
許政智
2005
從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例
葉興華
2005-05-01
從課程計畫審閱看九年一貫課程學校層級課程發展問題-以台北市國小第三群組學校為例
葉興華
;
Shing-Hua Yeh
1986-05
從課程設計談幼兒教材教法與教學單元活動設計
魏惠貞
2002-12
從課程領導者的角色期望--談我國國小校長課程領導之困境與展望
葉興華
2002
從論文引用指數評估教育類期刊之品質
王保進
2013
從貨櫃港口到觀光港市-論基隆文化產業之發展
林谷蓉
;
張政亮
1998-01
從資優班招生談資賦優異兒童鑑定的問題與因應
陳玉賢
2014-10
從賈馥茗《教育的本質》尋索教育哲學研究的取徑
蔡如雅
;
李郁緻
2003-03
從質的研究,我學到了什麼--一個自我的反省
劉興欽
2002-12
從赫欽斯的文雅教育觀點省思國內讀經教育的實施
張廣義
2000-01
從超個人心理學探討學校行政人員之心靈成長
王保進
2007-01
從跨國主義談臺灣外籍新娘及第二代的鄉土認同--以蘆洲市某國小為例
徐榮崇
;
徐瑞霙
2007-01
從跨國主義談臺灣外籍新娘及第二代的鄉土認同--以蘆洲市某國小為例
徐榮崇
;
徐瑞霙
2005
從跨國性思維探討加拿大臺灣移民的區位決策與適應
徐榮崇
2006
從跨國性思維探討加拿大臺灣移民的區位決策與適應(II)