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日期	题名	作者
2007-03	跆拳道規則修訂對選手比賽的影響	毛彥明; 陳詩欣; 徐台閣
2003	跆拳道選手一週訓練期間唾液IgA濃度之變化	陳君鳳; 沈子斐; 劉志宏; 邱亦涵; 徐台閣
1991-06	跟孩子一起成長一談如何推廣親職教育	陳娟娟
2013-02	跟著阿福伯認識輻射	古建國; 王文進
2020	跟阿德勒學鼓勵：幼兒園教師參與鼓勵課程之行動研究	張英熙
2021	跨世代銀青互動之多元媒材創作	高唯鎧; 賴亭妤; 周紅沅; 黃辰鈺; 陳立珊; 陳昱宏
1999-02	跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略	吳清山
1997-12	跨世紀的重要教育工程--談國民教育革新的動向	吳清山
2008-11	跨國的移置與鑲嵌--談加拿大臺灣僑民的移民動機與居住地選擇	徐榮崇
2008	跨國的移置與鑲嵌－談加拿大臺灣僑民的移民動機與居住地選擇	徐榮崇
2014	跨域創作中的藝術實踐	范宜善
2019	跨域合作食農教育之課程經驗探究-以大學與農場合作為例	方志華; 林宏達; 枼興華; 楊芷芃
2018-12	跨域學習取向的國小教科書設計	詹寶菁
2022-12	跨域目的與敘事視野：論文史轉譯的內容策略及教學啟示--從《パリピ孔明》談起	周文鵬
2010-04	跨境教育	吳清山; 林天祐
2005-12	跨專業遊戲本位評量在發展遲緩兒童的使用	陳介宇
2008	跨年級學生電學心智模式一致性與課程進程之比較研究	林靜雯
2018-08	跨年級教學實務手冊	洪儷瑜; 梁雲霞; 陳淑麗; 陳聖謨; 陳金山; 洪瑾瑜; 李佩臻; 張臺隆; 段傳芬
2021-06	跨年級教學：領域教學設計與案例/ 第六章 社會領域教學設計與案例	陳淑麗; 梁雲霞; 詹寶菁
2020-04	跨文化能力培育之國際趨勢及其對臺灣教育之啟示	黃文定, 詹寶菁
2012-05	跨族群的圖象對話─從「南島美術獎」和「關懷莫拉克風災藝術創作特展」談起	蘇振明
2005	跨校系工業設計核心課程的數位教學研究	魏惠貞; 陳淳迪; 李來春; 陳文誌
2017-07	跨界媒材與互動設計之探究	陳昱宏(學習與媒材設計學系)
2007	跨界與整合：特殊教育專業支援服務之反思	蔡昆瀛
2007	跨界與流動---新移民、新台灣與世界主義	徐榮崇
2019	跨越主觀：網路同儕互評應用於大學藝術課堂之探究	劉光夏
2008-08	跨越京劇與舞蹈的身心歷程-朱陸豪專訪	劉稀榮
1998-04-29	跨越廿一世紀國小英語教學的理念與策略	黃玉珮
1998-06	跨越成績的學習	許信雄
2016-04	跨越政治戒嚴的洪流--解嚴前後國中公民與道德教科書之課程演變	朱美珍; 陳淑娟; 黃欣柔; Chu, Mei-chen; Chen, Shu-chuan; Huang, Hsin-rou
2018-09	跨越數位藩籬：視覺藝術教師之數位教學素養與信念初探	高震峰
2018	跨領域創新教學的課程發展研究	蘇意雯; 游經祥; 尤丁玫; 薛鈞聰; 蔡佳燕; 杜玲均; 范琇茹
2015-10	跳繩運動對國小低年級學童注意力之影響	王文宜; 陳宥宜; 藍梅芬; 林啟川
2003-11-19	跳脫管教的困境(大綱)	鄭端容
2013	跳舞機運動對女性老年人認知控制的影響	莊嵐雅; 洪小雲; 黃崇儒; 張育愷; 洪聰敏
2020	跳舞的自我認同轉向脈絡—以拉邦動作分析作為介入藥引	洪瑩慧
2009-12-01	跳躍動作對膝關節軟骨損傷舞者的影響	黃心怡
2003-01	踝關節的自我復建措施	黃心怡
2000	踰越傳統﹕ 當代華美女性文本與美國式的東方論述	楊麗中
2002-01	「身、心、意」樂舞觀-以「手印蓮花」、「菩提舞」為例	蔡麗華
2012-02	身世之謎：《苦兒流浪記》翻譯始末	陳宏淑(英語教學系)
1997-06	身心發展遲緩幼兒班教學活動舉隅	林郁宜
2010-04	身心覺醒的療癒力量：一位中年喪偶女性與舞蹈治療的交會	洪瑩慧; 吳錦喻
1991-06	身心障礙兒童如何使用電腦	吳純純
1997-05	身心障礙兒童早期遊戲教材	林寶貴; 吳純純
1998-01	身心障礙學生之數學解題	張文奇; 林偉仁
2005	身心障礙學生個案輔導評量報告－課程與教學（國小階段）	蔡昆瀛
2007	身心障礙學生個案輔導評量成果報告－困難與建議（國小階段）	蔡昆瀛
1993-06	「身心障礙學生創造思考教育方案師資培育」的創新	魏惠貞
1993-06	「身心障礙學生創造思考教育方案師資培育」的創新	魏惠貞

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