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日期	題名	作者
2011-12	戰國遣策名物考釋四則	邱敏文
2008-09	戰場環境資訊測繪與應用--以城鎮戰為例	羅永昇; 王明志
2008	戰場環境資訊測繪與運用-以城鎮戰為例	羅永昇; 王明志
2012-02	戰後「教育即生活」理念在臺灣的實驗--以臺北成功中學的課程為例	鄭玉卿
1976-05	戰後日本重建幼兒教育制度之研究	吳貞祥
2006-10	戰後臺灣散文中的原鄉書寫	邱珮萱
2014-03	戰後臺灣散文中的原鄉書寫	邱珮萱
2012-05	戰爭的容顏：《菩薩凝視的島嶼》裡的廢墟寓言	蔡淑惠; 劉鳳芯主編; 楊麗中
2011	〈戰爭的容顏：《菩薩凝視的島嶼》裡的廢墟寓言〉	楊麗中
2018-06	戰爭視野下流亡學生的成長史 ──論王鼎鈞《山裏山外》的生存體認	黃雅莉
2018-12	戰繩訓練的方法與效果：系統性回顧	陳韋翰; 黃長福; 劉強
2007	戰鬥機男孩-角落情境下幼兒讀寫發展之個案研究	林佩蓉; 彭信禎
2007	戰鬥機男孩＆手拿繪本的女孩--在角落情境下幼兒讀寫發展之個案研究	彭信禎; 林佩蓉
1993-06	戲仔	小丫
1998-01	戲劇在幼兒教學上的應用---演示	莊貞銀; 蔡佳吟; 顏淑美; 丁忻如; 顏秀珍
2021-12	戲劇治療與表演藝術教育之實踐	馬薇茜; Ma, Wei-chien
2010	「戲擬」治療：柳宗元賦體雜文的身體技術書寫及自我超越	梁淑媛
2011-12	戲曲《牡丹亭》中體現的文化內涵	廖抱一
2022-06	戲曲空間運用之文本構思與演出實際--以李漁《風箏誤》及其梨園本為觀照	李佳蓮; Lee, Chia-lian
2015-12	戲曲經典的詮釋與再現--以《桃花扇》的崑劇改編本為例	沈惠如; Shen, Hui-ju
2003-01	戲曲舞蹈在大陸地區舞蹈教育中的沿展	李佳蘋
2005-06-01	戴奧辛的流布及控制技術	陳黛娜
2020-12	戴旖旎聲樂獨唱會-馬勒藝術歌曲之夜 無止境的幸福	戴旖旎(音樂學系)
1996	戶外動態教學活動設計	台北市立師範學院特殊教育中心
1992-12	戶外教學活動設計	余秀琴
1993-03	戶外教學活動設計－內湖垃圾焚化廠－	陳金寶
1998-05-13	戶外環境教學何去何從之探討	李崑山
2002-12-01	戶外生態教學--以下竹林山昆蟲營為例	張清鴻
1997-03	手上功夫	陳美枝
2007	手工具產品識別設計之開發與實際應用	魏惠貞; 李來春
2021-05	手工藝運用於藝術治療之經驗：以臺灣藝術治療師為例	林顯壕; 吳明富
2024-05	手握碎片的思索者：從班雅明的寓言理論看阿特金斯的CGI藝術	陳蕉; Chen, Chiao
2017-06	手機測皮膚癌、血壓？ ─ 談美國行動健康應用程式（mHealth app）發展與法制趨勢	孫文玲; 林于凱
1983-04-30	手球團體基本攻擊戰術的訓練與實際	溫展洪
2018-03	手球塗抹球膠對選手射門表現之影響	張哲嘉; 陳弘斌; 許君恆; 蔡鏞申
2003-12-30	手部結構、力量與壘球投擲精確度之相關研究	林啟川; 李信德; 蔡文星; 周麗卿; 許義章
2017-12	扎根素養 奠基能力 優質民生向前行	曹麗珍; 李金燕; 尤文中; 陳嘉瑜; 吳建億; 朱慧平; 陳蕙君; 吳亭儀; 陳嘉瑜; Tsao, Li-chen; Li, Chin-yen; Yuo, Wen-zhong; Chen, Jia-yu; Wu, Chien-yi; Chu, Hui-ping; Chen, Hui-chun; Wu, Ting-yi; Chen, Jia-yi
1996-12	打手心能解決問題嗎﹖	游福生
2000-07	打造學校與社區結合的新時代	周崇儒
2012-10	打造有效能學校的策略	吳清山
2008-08	打造臺北優質新教育‧提升人文素養好品格	吳清山
2003-06-01	打造都市中的綠精靈--以河堤國小為例	刑小萍
2002	打開學習的窗口	高翠霞
1999-01-20	托兒所公設民營─以台北市為例	師豫玲
1985-08	托兒所的保育人員-教學團中最年輕的成員	盧美貴譯
2020-08	托嬰中心托育品質及學步兒托育關係之探究	鄭怡君; 吳羚嫚; 萊素珠; Zheng, Yi-jun; Wu, Ling-man; Lai, Su-chu
2014-10	托爾斯泰的「以文載道」及其在道德教育的意義	楊雅捷
1988-12	托福簡介	研究發展組
1996	托育機構空間設計之研究	胡寶林; 陳其澎; 林佩蓉
2009	托育系統與幼兒發展︰學齡前幼兒的追蹤觀察研究	馮燕; 薛承泰; 林佩蓉

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