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日期	題名	作者
1998-09	放飛心靈	馮永敏
2009-01	政府、人權與倫理--為個人自由的最大化進一言	但昭偉
2009-01	政府、人權與倫理－為個人自由的最大化進一言	但昭偉
2021-06	政府危機處理與施政評價：論領導人印象對防疫表現評估的影響	方淇; 吳重禮
2016-06	政府單位電子公文暨簽核系統的碳排量之探討	林宗翰; Lin, Tsung-han
2014-12	政府對家庭的完善照顧是減緩少子化的良藥： 歐洲的經驗	宋秋儀
2005-11	政府推行「購物用塑膠袋與塑膠類免洗餐具(含保麗龍)限制使用」政策對民眾影響之研究	蘇俊憲; 林燕輝
1999-01-20	政府釋放幼教資源的省思	歐姿秀
2020	政治學 = Politics	吳重禮; 陳義彥; 游清鑫
2019-06	政治學研究前沿之我見	吳重禮
2014	政治學門規劃研究推動計畫	蘇彩足; 吳重禮
2015	政治學門規劃研究推動計畫	蘇彩足; 吳重禮
2018	政治學門規劃研究推動計畫	吳重禮; 曾國祥
	政策制度	楊龍立
2010	政策制訂過程中的公共經理人---對於中高階文官貢獻之探究	柏門; 謝俊義; 王俊元
1990	政策合法化過程所應用的政策論證－全民健康保險法的個案分析	黃煥榮
2003	政策執行民主化理論的探討	謝俊義
2012	政策導向計畫:低碳臺灣行動車巡迴體驗活動之推廣與研究	古建國; 吳進益
2018-09	政策的社會效益評估：SROI的應用與反思	吳宗昇; 李俊達
2015	〈政策知識的委外與轉化：以高雄市政府為例〉	李柏諭; 劉鴻陞
1988	政策設計系統化之探析	黃煥榮
1994	政黨競爭與政治民主化：台灣地區政黨體系的新挑戰	黃德福
2006-09-01	「故事式」面積教學模組之初探	林曉菁; 姚如芬
2005-12-01	故事情境融入國小數學科教學之研究--以面積單元為例	吳宛儒; 蔡鳳秋; 楊德清
1999-06	故事結構分析法在語言學習障礙兒童教學之應用	黃瑞珍
2004-09	故事結構教學加分享閱讀對增進國小閱讀障礙學童讀寫能力與故事結構概念之研究	王瓊珠
2021	故事老師培訓	張純
2020	故事老師培訓計畫	張純
2019	故事老師與正向管教培訓計畫	張純
2019-12	故事融入樂理教學對國小五年級學生音樂學習興趣之影響	謝旻蓁; 歐遠帆; 陳妙盈
1988-12	故國科技在呼喚	黃舜彬
2011-02	故鄉情客家歌獨唱會作品之研究	吳靜怡（兼）(音樂系)
2015	敎的正字地位衰退與恢復	楊龍立
2015-13	敎的正字地位衰退與恢復	楊龍立; Yang, Long-lih
2011	敏捷梯輔助訓練對高中柔道運動員取位速度影響之研究﹝摘要﹞	徐美惠; 劉俊宏; 王淑華
2011-06	敏捷訓練對優秀排球選手攔網整體反應時間之影響	林國全; 何金山; 陳克舟; 孟範武
2016-12	救生員認證與培訓	許瓊云; 郭威聖
2011-09	救生員證照制度實施概況與檢討	許瓊云; 簡燕青
2018-07	「救生員資格檢定辦法」修正重點與配套措施	許瓊云; 王力恆; 林筠宸
2022-12	敘事×場域×行銷：中文實用語文的跨域教學策略與成效	張晏菁
2013-04	敘事取向動物輔助諮商案例探究	許瀞月; 林杏足
2011-09	敘事課程之文本選擇與組織原則探究	簡良平
2010	敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能取徑	簡良平
2012-06	敘事課程界定與論述基礎之探究--提升學童語文識能的取徑	簡良平
2015-09	敘說分析:特技舞蹈專長學習歷程之個案研究	黃桐絹(運動藝術學系)
2015-09	敘說分析：特技舞蹈專長學習歷程之個案研究	黃桐絹
2005	敘述性校務評鑑	劉春榮
2009-10	教-學序列研究對科學教學的啟示	林靜雯; 邱美虹
2012-06	教​科書中美好生活概念之​分析：以國小國語課文​主角人物為例	梁雲霞; 陳彥芮; 徐超聖
2010-06	教他們跳舞：談視障學童之創造性舞蹈課程設計理念	曾瑞媛

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