跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目16751-16800 / 17135. (共343頁) << < 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2003	革新概念的臺北市國民小學校務評鑑	劉春榮
2006-03	鞍馬單手支撐仰轉360°動作之技術分析：以蕭才智選手為例	陳光輝; 何維華
2009-12-30	鞍馬單環併腿全旋之訓練方法與應用	方雩; 陳光輝; 湯文慈
2009-07-30	鞍馬項目正交叉動作之訓練方法探討 (技術訓練)	陳光輝; 湯文慈; 方雩
2022-12	韓國學生的華語舌尖前後音偏誤考察：以頻譜重心為基礎	鄭尊仁; Cheng, Tsun-jen
1997-04	韓國藝術教育本土化的歷程	陳明華
2003-06	韓愈文中的孟子	劉醇鑫
2022-06	韓愈詩中風景書寫的特色析論	呂梅; Lyu, Mei
2002-03	韓文公〈師說〉「師」字語法探究	何永清
2007-03	韓牧(John Higham)與美國進步派史學	張弘毅
1973-05	韓非子研議	于占魁; Zan-quei Yu
2004-06	《韓非子．解老篇》對老子「道」的詮釋與運用	張曉生
2019-12	韓非與「惡」的距離--法家「政治人」系統在漢語哲學場域中的陰影與重建	曾暐傑; Tseng, Wei-chieh
2012-03	韓非與老子思想; 道法合流的慎到思想	戴玉珍; 吳肇嘉
2022-12	音像、地圖資訊、聽覺引導之文學鑑賞與創作的教學設計	林和君
2012-01	音樂價值論二題	柯揚
2010-03	音樂創作中之語法與思維	潘家琳
2010-03	音樂創作中之語法與思維	潘家琳
2010-03	音樂創作中之語法與思維	潘家琳(音樂系)
2007-10	音樂創造力: 概論、教育心理學觀與實徵研究	林小玉
2003-03-01	音樂創造力之內涵與研究趨勢探討	林小玉
2003-03	音樂創造力之內涵與研究趨勢探討	林小玉
2004	音樂創造力之實徵研究：以「邁向藝術」課程方案運用於國小音樂創作教學	林小玉
2006	音樂創造力之實徵研究：國小音樂創作教學之鷹架作用探究	林小玉
2009	音樂創造力典範課程之個案研究	林小玉
2011	音樂創造力評量工具之發展與實徵研究	林小玉
2010	音樂創造力評量工具之發展與實徵研究	林小玉
2007-02	音樂劇百年風華	王世強
1993-03	「音樂動作基本能力評量表」簡介	范金玉
2013-08	音樂圖像化輔助音樂劇動畫創作之教學研究	豐佳燕; 王瑀; 陳映蓉; 郭文傑; 徐靜儀; 莊訪祺
2000	音樂團體的社會聯繫：以合唱團為例	傅仰止; 郭曉玲
2015-03	音樂在不同運動階段之效益	陳靜慧; 豐東洋
2005	音樂師資培育：由在職進修與教育實習研究談起	林小玉
2015-06	音樂律動對視障學童身體活動量和體適能提升之課程規劃設計	林玟君; 王文宜
2002-12	音樂教學法另一篇：戈登[Gordon, E.]音樂學習理論	陳曉雰
2013-07	音樂教學評量之趨勢及於音樂通識教育上之應用	林小玉
2013-07	音樂教學評量之趨勢及於音樂通識教育上之應用	林小玉
2012-06	音樂教育之哲學與教學法初探	張思婷
2010-03	音樂教育哲學之範疇與議題--音樂教師面對的挑戰	林小玉
2004-12	音樂教育研究的時代趨勢─課程情境觀	林小玉
2004	音樂教育研究的時代趨勢─課程情境觀	林小玉
2004-12	音樂教育研究的時代趨勢與派典實例論文集	臺北市立師範學院音樂教育學系
1998-07	音樂會的社會性：比較兩場鋼琴獨奏會	郭曉玲; 傅仰止
2000-12	音樂會票房與公私特質：以國家音樂廳為例	郭曉玲; 傅仰止
1995-12	音樂欣賞在幼兒教育上的應用	秦禎
2008	音樂治療個案研究：兩位國小一年級特殊生參與「自由即興治療」之歷程	陳淑瑜
2014-06	音樂治療應用於特教老師職業倦怠與工作壓力之探究	陳淑瑜
2020	音樂治療社區心理衛生推廣活動設計之前導研究--以2019 台北市立大學心理日為例	陳淑瑜; 鄧兆軒
2020-12	音樂活動於一位社交焦慮症兒童人際互動發展之影響	吳玟蓉; 歐遠帆; Wu, Wen-jung; Ou, Yuan-fang
2008-06-01	音樂的「美感」	何家欣

顯示項目16751-16800 / 17135. (共343頁) << < 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目