「能源與環境」非制式教育計畫---2009年縣市科學園遊會與巡迴科教「認識綠建築」規劃與推廣

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題名:	「能源與環境」非制式教育計畫---2009年縣市科學園遊會與巡迴科教「認識綠建築」規劃與推廣
作者:	古建國
貢獻者:	臺北市立教育大學應用物理暨化學學系暨碩士班
日期:	2008
上傳時間:	2013-12-27 18:10:37 (UTC+8)
出版者:	臺北市：行政院國家科學委員會
摘要:	行政院在「挑戰2008 國家發展重點計畫」中主張推動「水與綠建設」計畫，就是要擴大建築物節省能源、資源，創造低污染的環境保護效應，降低環境衝擊和負荷。台灣自1999 年實施綠建築標章以來，已累積不少綠建築實施經驗。目的是擴大建築物節省能源、資源，創造低污染的環境保護效應，降低環境衝擊和負荷。目前已從「綠建築」和「綠校園」兩方向著手。其中「綠校園」部分則要將既有校園改造成具永續性、前瞻性以及環保性的未來校園，包括建立一個富含生態的生態校園環境，以及開發具永續性的校園綠建築技術等。從建築的角度來思維，就是希望居住的更加健康、更加舒適、更加安全，同時能夠高效節約資源及降低對環境的影響；反映在教育中，期許透過學校教育培養「綠色公民」，促進全球生活及環境品質的提升。「綠校園」部分則要將既有校園改造成具永續性、前瞻性以及環保性的未來校園。國立臺灣科學教育館(簡稱科教館)每年規劃到各縣市舉辦「行動科學教育館」列車，本計畫將「能源科技」主題科學探索體驗區觸角擴大到綠色學校的介紹，將學校建築在社會所扮演的角色，以學習、社區共榮等來影響區域性的社區結構。從「學校是生態推動的最小單元」出發重新賦予學校建築負擔起在生態教育之責任。本研究規劃包括：「認識綠建築」基本知識；製作「認識綠建築」展示模型；製作「認識綠建築」繪本；製作「認識綠建築」動畫。
關聯:	研究期間：民9712~9809，計畫編號：NSC97-2514-S133-001-NEP
顯示於類別:	[應用物理暨化學學系暨碩士班] 研究計畫or研究報告

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