數位視覺文化藝術教育-以臺灣中小學為實踐場域

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Title:	數位視覺文化藝術教育-以臺灣中小學為實踐場域 Digital Visual Culture Art Education
Authors:	高震峰
Contributors:	臺北市立大學視覺藝術學系暨碩士班
Date:	2013-04
Issue Date:	2014-11-26 14:16:46 (UTC+8)
Publisher:	臺北市：師大書苑
Abstract:	數位科技為藝術教育帶來新的契機，「數位視覺文化藝術教育」為當代藝術教育思潮對數位時代的回應。鑒於相關領域於國內藝術教育界尚無專書論著，期望以本書拋磚引玉，與藝術教育界的先進，共為臺灣年輕世代雷擊終身熱愛藝術、學習藝術，並享受藝術的學習能量。本書共分為四大部分，分別為「數位視覺文化藝術教育－總論篇」、「數位視覺文化藝術教育－理論內涵篇」、「數位視覺藝術教育－教學實物篇」，以及「數位視覺文化藝術教育－展望篇」。逐篇依次梳理數位視覺文化藝術教育的發展脈絡與理論內涵，以及在臺灣中小學藝術教學場域的實務踐履。目錄數位視覺文化藝術教育－總論篇第一章緒論數位視覺文化藝術教育－理論內涵篇第二章數位視覺文化與藝術教育第一節數位視覺文化藝術教育的意義與特質第二節數位視覺文化藝術教育的理論內涵第三節數位視覺文化藝術教育的素養內涵第三章數位科技與藝術教育第一節數位科技對藝術教育的意義第二節數位科技與藝術創造力第三節 ICT的藝術教學應用第四章數位典藏與藝術教育第一節數位典藏的發展脈絡與應用意義第二節數位典藏的學習理論與藝術教學應用第三節數位典藏相關議題的問題與挑戰數位視覺文化藝術教育－教學實務篇第五章互動式電子白板於臺灣中小學藝術教學場域的實踐第一節互動式電子白板的發展脈絡與教育意義第二節互動式電子白板的藝術教學機制與策略第三節互動式電子白板融入國小階段藝術教學之實驗研究第六章部落格於臺灣中小學藝術教學場域的實踐第一節 WEB 2.0及部落格的發展脈絡與意義第二節部落格的學習理論與藝術教學應用第三節部落格融入國小階段藝術教學之實驗研究數位視覺文化藝術教育－展望篇第八章結論參考文獻中文部分外文部分附錄目錄附錄一 IWB與非IWB藝術教學功能對照說明附錄二 IWB與非IWB教學實驗之課程內涵與教學單元舉例附錄三部落格融入中小學藝術教學實驗研究之課程內涵與修正內容附錄四數位典藏融入藝術教學制教學模式分析類目架構表附錄五臺灣中小學藝術教師運用數位典藏融入教學現況之調查問卷
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