University of Taipei:Item 987654321/12966
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    题名: 課程與教師理財之研究-以新北市國小為例
    作者: 張瓊美
    贡献者: 臺北市立大學歷史與地理學系
    关键词: 課稅;理財認知;理財態度
    日期: 2013-12
    上传时间: 2015-01-07 10:33:27 (UTC+8)
    出版者: 臺北市:臺北市立大學歷史與地理學系
    摘要: 本研究旨在探討課稅與國小教師理財看法、風險管理與理財規劃之間的關係,並瞭解教師理財態度之類型與課稅後教師理財態度類型之異同。為達上述目的,本研究以新北市某國小為研究個案學校,以該校12名教師為訪談對象,進行深入訪談。
    本研究採用半結構式深度訪談法,並以研究者自編之「訪談大綱」為訪談工具,針對受訪對象之訪談內容進行質化分析。
    根據資料分析結果,本研究主要發現如下:
    一、教師理財的個人因素為教師本身對理財有興趣,而外在因素則是因為金融商品具有吸引力。
    二、教師理財之前會先評估投資風險;而常用的理財工具則為買保險、股票及購置房地產居多;至於理財的目的是保值、抵抗通貨膨脹以及過更好的生活。
    三、課稅部分,教師平時會自己規劃繳稅準備金,而報稅時的節稅方法則以多增加扶養親屬人數來達到節稅的目的。
    四、課稅之前教師採取低風險的保守型理財方式,而課稅後教師希望增加收入以補足繳稅金額,因此,理財態度轉為積極。
    關聯: 北市教大社教學報,第12期,p.239-258
    显示于类别:[出版品] 北市大社教學報(第12期-)

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