從拜爾到貝多芬--指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂

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Title:	從拜爾到貝多芬--指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂
Authors:	郭曉玲
Contributors:	臺北市立大學音樂學系
Keywords:	貝多芬;初學者;拜爾;鋼琴
Date:	1992-06
Issue Date:	2015-06-11 20:42:30 (UTC+8)
Abstract:	我國各師範學院的鍵盤樂一課，長久以來一直以拜爾為主要教材，師範生基本能力抽測也以拜爾為考試內容。許多學生學了幾年鋼琴，卻從未彈過一首大作曲家的原作。其實有不少古典小曲難易程度與拜爾後半冊相去不遠，音樂價值卻比拜爾?堛瑤m習高得多。本文的目的即在發掘這一特殊的曲目一一能銜接初學教本及中級曲目(如小奏鳴曲)的簡易古典小品。全文共分四大黏來討論: 一、左鍵盤樂的課程中教授古典小品的理由 1.技巧性:訓練各種不同觸鍵、樂句處理、竺都平衡、和弦、音階等各方面的彈奏技巧。 2.音樂性:訓練學生對音樂的敏感度，培去自身的詮釋能力。 3.知識性:認識作曲家、音樂時期與風格、曲式、和聲等。二、教授這些古典小品的適當時機 1.現代樂派:卡巴賴夫斯基與巴爾陶克的作品可為入門教材。 2.古典樂派與浪漫樂派:學生必需能控制笙部的平衡，有彈奏和弦及在鍵盤上移動手指位置的基礎。 3.巴洛克樂派:隱藏較多技巧上的困難，應留待最後才教。三、決定曲子雞易度與選擇適當曲目的原則: 1.藉分析以了解曲子的結構及所用的素材。 2.估計手指移位及手型變化的次數。 3.檢視曲調與節奏有否明顯而固定的模式。 4.考量觸鍵與樂句處理的複雜性。 5.街量此曲應有的速度對學生是否太快。四、簡介目前可用的獨奏與聯彈曲集，以及每本曲集的特點。
Relation:	臺北市立師範學院學報，23期，頁293-310
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