English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3947619      線上人數 : 979
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/13391


    題名: 腳踝排列線在舞者訓練上之應用研究
    作者: 謝文茹
    貢獻者: 臺北市立體育學院舞蹈學系
    日期: 2007-02
    上傳時間: 2015-06-13 11:41:29 (UTC+8)
    摘要: 在舞蹈教學領域中,身體排列線為舞者正確使用身體的重要指標。然而在艱深的舞蹈生解剖學與實際教學訓練之間,並不容易將二者作完美的整合。研究者從踏入舞蹈教學領域開始,就一直希望舞者能有良好的身體排列線,一來解決舞者因肌肉使用錯誤所造成的傷害,二來加強舞者對身體的認知。因此,本研究目的在於探討舞者在了解腳踝排列線的結構功能後,是否可以提升對我身體認知的興趣,及增進舞蹈的動態效能。研究者在經過一年多的理論研究與實際教學的交叉驗證的過程中,試圖找尋更理想的方法,將身體排列線在舞者訓練上之應用作深入的研究。腳是舞者移動身體及接觸地面最常使用的部分,而大多數舞者在進行舞蹈訓練的過程中,也許因為過度使用,或專注在身體的其他部位,或忽略腳踝的結構功能,幾乎都有腳踝受傷的經驗。研究者在實務教學情境中,透過觀察,以口述及手觸引導的方式幫助舞者想像肌肉的走向,透過解剖學認知,加入一向體驗練習,讓舞者在動作的過程中,重新感受肌肉的感覺,並建立新的肌肉動作模式。研究者發現舞者透過對身體的認知→感覺→思考→動作→感受的學習過程,最終建立新的動作模式,而這樣的一種循環學習過程,在研究者的教學情境中,有助於術科的學習。因此,研究者將現階段的研究歷程與心得在此分享,並將繼續身體其他部位之排列線的深入研究,期待alignment這一動態的概念,在未來能被廣泛的運用在舞蹈教學上。
    關聯: 北體舞蹈,5期,頁32-44
    顯示於類別:[出版品] 北體舞蹈

    文件中的檔案:

    沒有與此文件相關的檔案.



    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.


    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋