我在旋轉的時間遇見快樂-從舞蹈的學習探討一名亞斯伯格症學童的學習經驗與改變

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題名:	我在旋轉的時間遇見快樂-從舞蹈的學習探討一名亞斯伯格症學童的學習經驗與改變
作者:	劉淑美
貢獻者:	臺北市立體育學院舞蹈學系
關鍵詞:	創造性舞蹈;行動研究;亞斯伯格症
日期:	2008-08
上傳時間:	2015-06-13 11:42:09 (UTC+8)
摘要:	亞斯伯格症在我教育界，是個相當陌生的名詞，是教育界以往較沒注意到的弱勢團體。本研究旨在以舞蹈教育理論為基礎，讓亞氏症學童從活潑的創造性舞蹈中經驗/驚艷身體，進而開展其肢體及人際關係。本研究以天子（化名）為對象，採用行動研究法，實施八堂創造性舞蹈課程，透過質性資料，以多元檢核的方式，分析在課程實施中，舞蹈經驗對於天子產生何種影響與意義。研究結果顯示，創造性舞蹈課程能在以下方面對亞斯伯格症學童產生影響：1.發展對身體的覺察、認知，並達到肢體開發之目的；2.改善其人際互動；3.創造正向的學習經驗；4.啟發期學習能力。
關聯:	北體舞蹈，8期，頁42-51
顯示於類別:	[出版品] 北體舞蹈

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