支援不同學習風格學生學習的探究式藝術與人文數位學習環境設計

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題名:	支援不同學習風格學生學習的探究式藝術與人文數位學習環境設計
作者:	何貴良
貢獻者:	臺北市立大學音樂學系
關鍵詞:	藝術與人文;多重學習路徑;不同學習風格
日期:	2008-06
上傳時間:	2015-06-15 19:23:54 (UTC+8)
關聯:	國教新知，55卷2期，頁10-21
顯示於類別:	[音樂學系] 期刊論文

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