自閉症兒童非語言溝通能力及與表達性詞彙發展關係研究

University of Taipei > 本校其他單位 > 師資培育及職涯發展中心 > 期刊論文 > Item 987654321/15136

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/15136

題名:	自閉症兒童非語言溝通能力及與表達性詞彙發展關係研究
作者:	鄒啟蓉
貢獻者:	臺北市立大學師資培育及職涯發展中心
關鍵詞:	共享式注意力;自閉症;非語言溝通能力;詞彙發展
日期:	2015-11
上傳時間:	2015-12-23 11:09:52 (UTC+8)
摘要:	本研究主要探討：一、自閉症兒童非語言溝通能力表現；二、非語言溝通能力及一般認知能力與表達性詞彙間的同時及預測相關性；三、哪些因素最能預測同時及六個月後的表達性詞彙發展。研究採用「嬰幼兒綜合發展測驗」、「早期社會溝通量表」及「華語嬰幼兒溝通發展量表」等蒐集資料，共有30位自閉症兒童參與，平均生理年齡為45.97個月，認知發展平均年齡為22.36個月，表達性詞彙數在施測第一個時間點的平均為115.67，在六個月後第二個時間點的平均為218.30。研究發現：一、自閉症兒童最常主動表現的非語言溝通功能是「主動做要求」，占所有主動溝通行為的64%，其次是低層次的「主動性共享式注意力」，占24%，再其次是高層次的「主動性共享式注意力」，占12%；二、三項非語言溝通功能「主動做要求」、「主動性共享式注意力」和「回應性共享式注意力」在控制生理年齡及認知發展年齡後，彼此沒有顯著相關性；三、最能預測時間點一表達性詞彙數的同時相關性因素是「回應性共享式注意力」及認知發展年齡，但當二者一齊考量時，僅「回應性共享式注意力」是時間點一詞彙數的顯著同時預測因素：四、最能預測六個月後表達性詞彙數的相關因素是「回應性共享式注意力」及認知發展年齡，且二者皆對六個月後詞彙的預測有顯著貢獻。本研究支持「回應性共享式注意力」及一般認知能力在自閉症兒童詞彙發展上的獨特影響，並認為應對不同非語言溝通功能和語言發展的關係進行更多的探討。
關聯:	特殊教育研究學刊，40卷3期，P1 - 26
顯示於類別:	[師資培育及職涯發展中心] 期刊論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
index.html		0Kb	HTML	2597	檢視/開啟

檢視Licence

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

資料載入中.....