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    題名: 幾何文本閱讀理解的任務設計與教學實作
    作者: 蘇意雯
    貢獻者: 臺北市立大學數學系
    關鍵詞: 幾何文本;閱讀理解;教學實作
    日期: 2013
    上傳時間: 2016-04-28 15:38:46 (UTC+8)
    出版者: 行政院國家科學委員會
    關聯: 計畫編號：NSC102-2511-S845-009，研究期間：10210~10309
    顯示於類別:[數學系(含數學教育碩士班)] 研究計畫or研究報告

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