特殊教育音樂教學的多層次概念

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Title:	特殊教育音樂教學的多層次概念
Authors:	陳淑瑜
Date:	2016-12
Issue Date:	2017-05-25 19:42:13 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立大學校長培育及學校夥伴協作中心
Abstract:	隨著十二年國民基本教育課程的改革及融合教育顯著的推展，特教教師在課程設計與教學的專業能力受到趨勢性的挑戰。本文以音樂為例，針對特殊教育多層次教學的內涵、技能準備、調整、設計原則及實例，提供相關之資訊，以期讓特教教師對國小階段特殊需求兒童的多層次教學有更明確的概念及應用上的了解。
Relation:	國教新知，63卷4期，頁15-23
Appears in Collections:	[校長培育及學校夥伴協作中心] The Elementary Education Journal (v.60n.3-)

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