隔代教養經驗－－敘事研究

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題名:	隔代教養經驗－－敘事研究 Grand Parenting Experience-A Narrative Study
作者:	邱珍琬 Jane Chiu
關鍵詞:	成人受教養經驗隔代教養優勢與挑戰 adult-children experience grand parenting strengths and challenges
日期:	2005-05-01
上傳時間:	2009-06-11 18:23:06 (UTC+8)
摘要:	本研究呈現一個隔代教養模式的案例，不同於以往的若干研究是以祖輩角度來看隔代教養實際，而是以一位接受隔代教養的成年人，以故事敘說的方式來談她的受教養體會與經驗。從鍾琦的敘說中，發現隔代教養的優勢有：協助或減輕親職工作壓力，家族文化與價值觀的傳承，祖孫間的情感聯繫與依賴，祖輩擔任孫輩角色模範與學習對象；在挑戰方面則有：孫輩早熟與未能享受童年的遺憾、經濟與工作責任負擔、管教問題、兒輩情緒的出口與責難。
關聯:	台北市立師範學院學報(人文藝術類、社會科學類與科學教育類) 第36卷第1期(36:1) p.95-120
顯示於類別:	[研究發展處] 臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期)

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04師範學院第36卷第1期－人文藝術等.....pdf		10272Kb	Adobe PDF	1883	檢視/開啟

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