具情緒及行為問題的幼兒之音樂行為研究

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題名:	具情緒及行為問題的幼兒之音樂行為研究
作者:	吳佳慧;Wu, Chia-hui
貢獻者:	天主教私立輔仁大學音樂系
關鍵詞:	情緒行為問題幼兒;音樂治療;音樂行為;Emotional and behavioral problems;Music therapy;Music behavior
日期:	2022-12
上傳時間:	2025-01-08 15:29:59 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學人文藝術學院
摘要:	本研究旨在探究具情緒及行為問題的幼兒於音樂治療中音樂行為之特徵與心理意義。研究採用共識質性研究方法（Consensual Qualitative Research，CQR），邀請五位具情緒及行為問題的幼兒，各進行三次個別、以幼兒為中心的音樂治療單元，每次半小時，觀察幼兒在治療單元中所呈現的自發性音樂行為。結果顯示幼兒幾乎都聚焦在玩樂器上，僅有很少數的自發性歌唱或律動。在樂器的選擇、探索、敲奏方式、象徵性表達、互動方式等向度的特徵，可反映出幼兒獨特的心理意義。
關聯:	藝術學刊，第14卷2期，頁67-103
顯示於類別:	[人文藝術學院] 藝術學刊

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