跨年級學生電學心智模式一致性與課程進程之比較研究

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題名:	跨年級學生電學心智模式一致性與課程進程之比較研究 A Comparison Study between the Coherence of Across-grade Students' Mental Models in Electricity and Curriculum Sequence
作者:	林靜雯
貢獻者:	臺北市立教育大學自然科學系
關鍵詞:	心智模式一致性電學跨年級測驗 Coherence of mental models Electricity Across grade test
日期:	2008
上傳時間:	2009-07-31 16:33:47 (UTC+8)
關聯:	教育與心理研究, 31:3, p.53-79
顯示於類別:	[應用物理暨化學學系暨碩士班] 期刊論文

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