探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學

University of Taipei > 理學院 > 數學系(含數學教育碩士班) > 期刊論文 > Item 987654321/2683

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/2683

题名:	探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學 Study of Student Teachers' Elementary Fraction Concept and Classroom Teaching of Fraction Concept
作者:	楊瑞智
贡献者:	臺北市立教育大學數學資訊教育學系
关键词:	分數概念概念學習分數教學教學理論 Fraction concept Concept learning Fraction teaching Instruction theory
日期:	2000
上传时间:	2009-08-03 12:39:12 (UTC+8)
摘要:	中文摘要　　　　　本研究主要探討師院生擁有怎樣的分數基本概念及師生如何進行分數概念的課室教學。本文分為三個部份討論：第一部份回顧與本研究相關的數學概念學習理論、分數概念在問題情境中的多重意義、數學教師的知識模型，進而形成本研究的理論架構與研究方法；第二部份討論師院生具有怎樣的分數基本概念的研究結果；第三部份討論師院生分數教學的課室經營，及課室中分數意義的處理。英文摘要　　　　　This study mainly investigates student teachers' elementary fraction concept and classroom teaching of fraction concept. This study consists of three parts: the first part reviews learning theory of mathematical concept, multiple meanings of fraction, and model f pedagogical knowledge of mathematical teachers and formulates theory and methodology of this study; the second part presents learning outcomes of elementary fraction concept of students in teacher college; the last part discusses how do the four teachers manage classroom teaching of fraction concepts.
關聯:	臺北市立師範學院學報, 31, p.357-382
显示于类别:	[數學系(含數學教育碩士班)] 期刊論文

文件中的档案:

没有与此文件相关的档案.

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.

数据加载中.....