特殊教育學系學生音樂治療專長培訓之成效

University of Taipei > 本校其他單位 > 研究發展處 > 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) > Item 987654321/3476

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/3476

题名:	特殊教育學系學生音樂治療專長培訓之成效
作者:	陳淑瑜
贡献者:	本校其他單位特殊教育學系
关键词:	音樂治療特殊教育專長培訓方案
日期:	2008
上传时间:	2011-01-27
摘要:	"音樂治療在特教領域的應用受到實務工作者的關注，研究者欲探究以 Standley（1991）之「音樂治療活動帶領技巧訓練方案」做為特教系學生專長培訓教材之成效，期望提供學生更多元的職業或生涯選擇。研究者採單一受試逐變標準設計蒐集資料，以曲線圖、目視分析和條形圖呈現學生在帶領活動之個人技巧、音樂技巧、團體正向回應技巧的實驗成果；質性研究的部份主要採用焦點團體訪談法和文件分析法作為資料蒐集的方法。研究結果顯示，學生在訓練前期處於摸索的學習狀態，表現平穩但進步緩慢，符合訓練成果非一蹴而就的特質；從處理期開始，在帶領技巧的分項及整體表現上都有顯著進步，成績也維持在標準之上。整體而言，學員於訓練當中已逐漸習得音樂治療的技巧和應用。"
關聯:	臺北市立教育大學學報:教育類第39卷第1期 P1-60
显示于类别:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

文件中的档案:

档案	大小	格式	浏览次数
01.pdf	967Kb	Adobe PDF	1115	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.