University of Taipei:Item 987654321/3725
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    题名: 「葉子的一生」主題式教學之課程發展
    作者: 楊馥綺
    王佩蓮
    贡献者: 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所
    关键词: 主題式教學
    環境教育的內涵
    日期: 2002-12
    上传时间: 2011-03-10 14:36:27 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學環境教育與資源研究所
    摘要: 本研究採行動研究方式,透過參與教師成長團,以「行動、觀察、反省、修正」及團體合作方式研發教材及實驗教學。蒐集資料以文件蒐集、省思札記、教室觀察、訪談及學習單為主。本研究的重要發現如下。 1.主題統整教學的模式很多,在統整學科方面大部分採用單一學科、跨學科。統整方法方面以主題、學科統合最多,其中以主題模式最常被採用。 2.「葉子的一生」教材透過多位教師長期研發並經教學,從訪談學生、問卷、學生的學習單中可以顯示,學生喜歡有操作過程的活動。 3.本研究「葉子的一生」主題式教學,從擴散思考與配合目前課程及九年一貫課程綱要設計教學活動,活動以生動活潑的操作、遊戲的方式進行。 4.主題統整的教學是要一群教師組合,透過專業的對話、同儕合作協同研究的方式,促進教師專業成長。
    關聯: 環境教育學刊
    第1期
    P.95-122
    显示于类别:[出版品] 環境教育學刊

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