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    題名: 受創的幼苗--談遊戲治療對被虐待兒童之應用
    作者: 葉貞屏
    貢獻者: 臺北市立教育大學心理與諮商學系
    關鍵詞: 被虐兒童
    遊戲治療
    日期: 1992-09
    上傳時間: 2011-03-23 16:20:24 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學教育學系
    臺北市立教育大學課程與教學研究所
    臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
    臺北市立教育大學心理與諮商學系
    摘要: 對兒童施以任何形式的虐待或忽略都會嚴重地傷害兒童的人格發展。在過去三十年中,專業治療師在被虐待兒童身上看到了許多的偏差行為如:衝動、人際關係差、焦慮、憂鬱、自我概念低、認知能力缺損等。臨床工作者嘗以遊戲治療的方式來幫助被虐待的兒童,發現遊戲治療對兒童的偏差行為和受損的人格都有極為明顯的幫助。當兒童在玩娃娃屋時,他 (她) 常常能很快地把心中的恐懼、幻想和適應環境的技巧表達出來。
    在治療受虐兒童時,往往需要花比較長的時間和一些增強物 (如食物) 才能建立信任的關係。關係一旦建立,伴隨而來的往往是又長又強烈的退化行為,以及重覆的攻擊行為;隨著治療者的引導,兒童學習到以較建設性的方式來抒發心中的情緒,漸漸成熟到可以肯定自己,並了解到自己不該因父母的錯誤而受害,進而發展出健康正向的適應力。
    關聯: 初等教育學刊
    1期
    頁173-198
    顯示於類別:[心理與諮商學系] 期刊論文

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