受創的幼苗--談遊戲治療對被虐待兒童之應用

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題名:	受創的幼苗--談遊戲治療對被虐待兒童之應用
作者:	葉貞屏
貢獻者:	臺北市立教育大學心理與諮商學系
關鍵詞:	被虐兒童遊戲治療
日期:	1992-09
上傳時間:	2011-03-23 16:20:24 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學教育學系臺北市立教育大學課程與教學研究所臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所臺北市立教育大學心理與諮商學系
摘要:	對兒童施以任何形式的虐待或忽略都會嚴重地傷害兒童的人格發展。在過去三十年中，專業治療師在被虐待兒童身上看到了許多的偏差行為如：衝動、人際關係差、焦慮、憂鬱、自我概念低、認知能力缺損等。臨床工作者嘗以遊戲治療的方式來幫助被虐待的兒童，發現遊戲治療對兒童的偏差行為和受損的人格都有極為明顯的幫助。當兒童在玩娃娃屋時，他 (她) 常常能很快地把心中的恐懼、幻想和適應環境的技巧表達出來。在治療受虐兒童時，往往需要花比較長的時間和一些增強物 (如食物) 才能建立信任的關係。關係一旦建立，伴隨而來的往往是又長又強烈的退化行為，以及重覆的攻擊行為；隨著治療者的引導，兒童學習到以較建設性的方式來抒發心中的情緒，漸漸成熟到可以肯定自己，並了解到自己不該因父母的錯誤而受害，進而發展出健康正向的適應力。
關聯:	初等教育學刊 1期頁173-198
顯示於類別:	[心理與諮商學系] 期刊論文

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