English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3914162 線上人數 : 893
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
本校其他單位
研究發展處
--臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
本校其他單位
>
研究發展處
>
臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
>
Item 987654321/5476
資料載入中.....
書目資料匯出
Endnote RIS 格式資料匯出
Bibtex 格式資料匯出
引文資訊
資料載入中.....
資料載入中.....
請使用永久網址來引用或連結此文件:
http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/5476
題名:
表達性藝術治療對憂鬱情緒兒童之團體輔導效果研究
作者:
黃傳永
賴美言
陸雅青
貢獻者:
臺北市立教育大學教育系
臺北市立教育大學視覺藝術系
關鍵詞:
表達性藝術治療
憂鬱情緒兒童
團體輔導
日期:
2011-06
上傳時間:
2011-12-07 17:15:14 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學
摘要:
本研究的目的在發展一套適合國小憂鬱情緒兒童之表達性藝術治療團體輔導
活動方案,並探討其對改善國小兒童憂鬱情緒的立即性輔導效果為何,以作為後續
相關輔導工作之參考。本研究採準實驗研究法之等組前後測實驗設計,以臺北市某
一國小目前就讀五、六年級學童為研究母群(共計311 名),全面施以財團法人董氏
基金會所編制之「憂鬱情緒自我檢視量表」進行初步篩選,並依據篩選結果擇取較
高危險群的學生共計30 名,進一步施行「兒童憂鬱量表」測驗,篩選出具憂鬱情
緒的學生共16 名,隨機分派至實驗組與控制組(各8 名)。實驗組接受為期八次的
表達性藝術治療團體輔導活動介入處理,而控制組則未接受任何實驗處理。依研究
結果與發現,獲致以下結論:
(一)研究結果顯示,表達性藝術治療團體輔導活動對實驗組受試者在「憂鬱情緒
自我檢視量表」之後測得分雖略有降低的現象,然而卻未能達統計顯著水
準,顯示此團體輔導活動對國小憂鬱情緒兒童之憂鬱情緒輔導雖具有正向的
輔導效果,但卻未有顯著性的立即性輔導效果存在。而此結果與文獻中諸多
學者之研究發現呈現不一致性,故有待後續研究進一步確定之。
(二)研究結果顯示,表達性藝術治療團體輔導活動對於國小憂鬱情緒兒童之憂鬱
情緒輔導雖未具有顯著的立即性輔導效果,但由研究結果得知其對於改善國
小憂鬱情緒兒童之憂鬱情緒程度仍具有其正向的輔導意義。
最後,研究者茲根據上述研究結果提具相關輔導建議。
關聯:
臺北市立教育大學學報:教育類
第42卷第2期
P.21-52
顯示於類別:
[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)
文件中的檔案:
檔案
大小
格式
瀏覽次數
42-1-2.pdf
565Kb
Adobe PDF
6898
檢視/開啟
在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋