典範與跨界：當代藝術創作教育的反思

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題名:	典範與跨界：當代藝術創作教育的反思
作者:	譚力新
貢獻者:	國立台灣藝術大學美術學系
關鍵詞:	藝術創作教育藝術教育哲學創作理論當代藝術實踐
日期:	2009-05
上傳時間:	2012-10-11 15:03:48 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學人文藝術學院
摘要:	本論文旨在探討藝術創作教育的認識論基礎。從而以藝術史發展與理論實踐為檢證依據，探討當代高等教育中藝術學院機制的創作相關議題。本文將透過四個部分進行做教育的研究。首先，提示對於創作教育的應具有的基本認識態度和界定。其次，透過藝術學院的創作教學歷史發展，說明古典學院、現代和當代的差異。第三部分則歸納提出相對應的教學模式與其意義。最後，希望藉由分析臺灣創作教育的問題意識，提出建言。全文企盼能對當代藝術發展下的創作教育進行反思與批判，並提供一個批判反思的「導圖」，以提示思考關於藝術與創作教育的關係。
關聯:	藝術學刊 1卷1期頁1-26
顯示於類別:	[人文藝術學院] 藝術學刊

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