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| 題名: | 典範與跨界：當代藝術創作教育的反思 |
| 作者: | 譚力新 |
| 貢獻者: | 國立台灣藝術大學美術學系 |
| 關鍵詞: | 藝術創作教育
藝術教育哲學
創作理論
當代藝術實踐 |
| 日期: | 2009-05 |
| 上傳時間: | 2012-10-11 15:03:48 (UTC+8) |
| 出版者: | 臺北市立教育大學人文藝術學院 |
| 摘要: | 本論文旨在探討藝術創作教育的認識論基礎。從而以藝術史發展與理論實踐為檢證依據，探討當代高等教育中藝術學院機制的創作相關議題。本文將透過四個部分進行做教育的研究。首先，提示對於創作教育的應具有的基本認識態度和界定。其次，透過藝術學院的創作教學歷史發展，說明古典學院、現代和當代的差異。第三部分則歸納提出相對應的教學模式與其意義。最後，希望藉由分析臺灣創作教育的問題意識，提出建言。全文企盼能對當代藝術發展下的創作教育進行反思與批判，並提供一個批判反思的「導圖」，以提示思考關於藝術與創作教育的關係。 |
| 關聯: | 藝術學刊
1卷1期
頁1-26 |
| 顯示於類別: | [人文藝術學院] 藝術學刊
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