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| Title: | 左撇子學童視覺感知繪畫表現特質之多重個案研究：以臺北市內湖區某國小五年級學童為例 |
| Authors: | 林依錚 |
| Contributors: | 臺北市西湖國小 |
| Keywords: | 左撇子
右腦模式
繪畫表現 |
| Date: | 2009-05 |
| Issue Date: | 2012-10-11 15:03:54 (UTC+8) |
| Publisher: | 臺北市立教育大學人文藝術學院 |
| Abstract: | 本研究旨在瞭解左撇子學童視覺感知繪畫表現之特質。研究對象為台北市內湖區某國小五年級四位左撇子學童，並配對同年級之六位慣用右手學童做為研究參照，係採用多重個案研究的方式，將左撇子學童與慣用右手學童之繪畫作品進行分析，進行跨個案的資料比較。
研究中發現，左撇子個案學童視覺感知繪畫表現特質為: 一、作畫過程: 多跳躍式佈局，無固定表現順序、二、線條描繪: 多具急促、粗獷、率性、方向多變與無次序性等特色，多呈現斷續的短線、破綻的輪廓線與變形、重疊的肌理組織: 多簡約豪放，筆調無方向性，不重視整體的一致性，並以約略繪製替代仔細點描。 |
| Relation: | 藝術學刊
1卷1期
頁107-143 |
| Appears in Collections: | [School of Humanities and Arts] Journal of Arts
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