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http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/7197
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題名: | 花蓮縣學前幼兒家長對實施融合教育之態度調查 |
作者: | 許嘉麟 |
貢獻者: | 國立東華大學幼兒教育研究所研究生 |
關鍵詞: | 學前幼兒家長 融合教育 態度 |
日期: | 2009-10 |
上傳時間: | 2012-12-28 18:32:13 (UTC+8) |
出版者: | 臺北市立教育大學特殊教育中心;特殊教育學系 |
摘要: | 本研究旨在探討學前幼兒家長對實施融合教育之態度為何,以及在不同背景下,對融合教育態度是否有所差異。研究者以問卷調查以及半結構式訪談為主要研究方法。以花蓮縣立案幼稚園作為研究區域,抽取花蓮縣155 位學前幼兒家長為問卷受試樣本,再進一步,從中選取6 位家長作為訪談對象,其研究結果為:一、在總量表的部份,各背景變項均沒有顯著差異;二、在「幼兒學習方面」則僅有性別變項出現顯著;三、在「教師教學方面」,反應出有養育特殊幼兒之父母其態度較為正向,且受訪家長普遍認同會增加教師的教學壓力;四、在「教學支援方面」,各變項均沒有出現顯著差異,且受訪家長普遍認同班級教師所盡的責任與努力;五、在「安置態度方面」,僅有與特殊幼兒有不同相處經驗之變項出現顯著差異。 |
關聯: | 特殊教育叢書 研究與實務的對話:2009 特殊教育暨早期療育論文研討會論文集 107期 頁235-265 |
顯示於類別: | [特殊教育學系] 會議論文
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