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Item 987654321/7208
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題名:
早期療育教保人員的團隊角色與合作困境
作者:
鄭雅莉
呂竺穎
貢獻者:
慈濟大學兒童發展與家庭教育學系助理教授
英國諾丁漢大學研究方法(社會工作組)研究所學生
關鍵詞:
早期療育
教保人員
專業角色
專業合作困境
日期:
2011-10
上傳時間:
2012-12-28 18:32:26 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學特殊教育中心;特殊教育學系
摘要:
本研究旨在探討早期療育教保人員在團隊中扮演的專業角色,並進一步瞭解專業合作的困境。本研究以某縣「寶貝早期療育中心」(化名)的兩位教保人員為研究對象,資料蒐集方法為個別訪談為主,並且以觀察及文件蒐集方式探討專業合作。研究發現如下:一、「寶貝早期療育中心」教保人員的團隊專業角色主要為「教學者」、「溝通者」和「諮詢者」。二、「寶貝早期療育中心」專業合作中的困境有三:1. 教保人員之間的溝通技巧與成效的壓力;2. 行政人員溝通與協調的不足,以致於影響專業合作;3. 醫療復健的專業連結較弱,各專業人員缺乏合作溝通的時間。
關聯:
特殊教育叢書
研究與實務的對話:2011 特殊教育暨早期療育學術論文研討會論文集
114期
頁35-59
顯示於類別:
[特殊教育學系] 會議論文
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