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Item 987654321/7425
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题名:
The Influence of Teacher Presence in Blended Learning:A Case Study in a Postgraduate Course
教師臨場感對學生在線上討論之影響:一門研究所課程之個案研究
作者:
Mei-Jung Wang
贡献者:
National Kaohsiung University of Hospitality and Tourism
;
Hong Kong Institute of Education
关键词:
teacher presence
peer discussion
online interaction
教師臨場感
同儕討論
線上互動
日期:
2012-06
上传时间:
2013-03-19 14:10:03 (UTC+8)
出版者:
臺北市立教育大學人文藝術學院
關聯:
市北大語文學報,第八期,P.1-28
显示于类别:
[人文藝術學院] 北市大語文學報
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