University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 5596965      Online Users : 648
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    北市師專學報(12-18期) [0/62]
    Tpec Press(no.1-18) [0/357]
    女師專學報(1-11期) [0/169]
    臺北市立師範學院學報 (19-36卷1期) [23/397]
    Journal of University of Taipei [106/106]
    Journal of Sports Research(v.19n.1-) [177/177]

    Collection Statistics

    Item counts issued in 3 years:0(0.00%)
    Items With Fulltext:159(98.76%)

    Download counts of the item
    Download times greater than 0:159(100.00%)
    Download times greater than 100:159(100.00%)
    Total Bitstream Download Counts:362044(48.34%)

    Last Update: 2025-04-30 10:21


    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 121-130 of 161. (17 Page(s) Totally)
    << < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2009 臺北市國小校長領導行為與教師組織公民行為之研究 王娜玲
    2010 臺北市國小高年級學同火災防災概念及態度研究 許民陽; 顏志文
    2007 臺北市國小高年級學童運動型網站瀏覽動機與再瀏覽意願之研究 林献原; 韓大衛
    2007 臺北市國民小學輔導業務專業性之調查研究 趙曉美; 王麗斐
    2007 臺北市教學輔導教師制度實施成效與問題的三年縱貫研究 丁一顧; 張德銳
    2011-05 臺北市校本教學輔導教師制度運作模式建構之初探 丁一顧
    2010 臺北市運動中心羽球、健身、舞蹈運動消費者休閒運動效益之研究 洪連進; 韓大衛; 盧居福
    2010 臺東縣中小學學生數學學業成績之馬太效應研究 李鴻章
    2007 臺灣四海客語的音韻擴散研究 呂嵩雁
    2009 臺灣地區中小學教師健康行為和身體健康與其他職業之比較 魏琦芳; 黃毅志

    Showing items 121-130 of 161. (17 Page(s) Totally)
    << < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback