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    日期題名作者
    1993-06 創造力訓練之一:邁向卓越地未來,創造力的自我訓練 陳龍安
    1993-06 「身心障礙學生創造思考教育方案師資培育」的創新 魏惠貞
    1993-06 歌聲滿行囊 李靜曄
    1993-06 不識廬山真面目,只緣身在此山中-臺北銘傳國小「愛、智慧與創意」教學活動記實 陳龍安; 吳惠敏
    1992-06 尋找與界定問題的方法 郭有遹
    1992-06 增進兒童創造力的策略與活動 陳龍安
    1992-06 如何善用情緒的起伏轉變來激發創造思考 董媛卿
    1992-06 由史騰伯格之智力理論來探討資賦優異的定義 陳昭儀
    1992-06 試論漢語"一詞反義"的特點 鍾禮平
    1992-06 發展決策力的方法 郭有遹
    1992-06 隱喻在認知教學理論上的應用 林建平
    1992-06 腦力激盪術簡介 吳明雄
    1992-06 思考與創造活動設計 王大延
    1991-06 發明是不可避免的嗎 郭有遹
    1991-06 日本科技興起的經過 陳燦暉; 郭有遹
    1991-06 智能結構模式的思考教學策略--聚歛思考與擴散性思考能力的培養 陳龍安
    1991-06 創造思考技術:創造性問題解決暨數 林建平
    1991-06 心像創造在問題解決上的運用 張世慧; 蔣明珊
    1991-06 談兒童「幽默」 高源令
    1991-06 創造歷程階段論 陳昭儀
    1991-06 在幼稚園影響孩子創造力的因素 張惠玲; 李明芳
    1991-06 在升學主義的碎石路上匍匐前進--創造思考教育的兩難 黃俊榮
    1991-06 啟發孩子創造力的省思 楊美伶
    1991-06 奇妙的智慧小精靈 杭慕樵
    1990-06 科學的才能 鄭湧經

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