情緒智力與高層次思考關係研究之後設分析

University of Taipei > 本校其他單位 > 研究發展處 > 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期) > Item 987654321/9971

jsp.display-item.identifier=請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/9971

题名:	情緒智力與高層次思考關係研究之後設分析
作者:	趙珮晴 ; 張芳全
贡献者:	國立政治大學教育學系教育心理與輔導組;國立臺北教育大學教育經營與管理學系
关键词:	後設分析;高層次思考;情緒智力
日期:	2013-05
上传时间:	2013-11-06 10:56:06 (UTC+8)
出版者:	臺北市立教育大學
摘要:	本研究將臺灣地區的17篇碩士、博士論文和期刊，以後設分析探討情緒智力和高層次思考的關係，發現情緒智力和高層次思考在整體效果量具有正向顯著關係。調節變項在理論推導方面，國中小學的效果量大於高中大學和工作員工、資優和一般學生效果量高於工作員工、2007年到2009年效果量低於之前研究，以及批判思考、創造力和創新行為的效果量小於問題解決；研究設計方面，以臺灣單一縣市的效果量高於臺灣各地、樣本人數越多而效果量越小、抽樣隨機程度越高，其效果量越小。綜合上述，將提供相關實務與研究之建議。 The aim of this study is to explore the effect size (ES) of the relationship between emotional intelligence and high-level thinking within 17 master's & doctoral dissertations and periodicals with meta-analysis in Taiwan. It found a positive relationship between emotional intelligence and high-level thinking. As for the moderator variables on theoretical aspect, the ES of elementary and junior high students was higher than senior high students, undergraduates and employees; the ES of 2007 to 2009 studies was smaller than previous studies; the ES of critical thinking, creativity and innovative behavior were smaller than problem solving. Regarding the methodological aspect, the ES of single-country samples was higher than mixedcountry samples; the ES of large samples was smaller than the small samples; the ES of high random sampling was smaller than low random sampling. According to these results, some conclusions and suggestions were proposed for practical applications and future research.
關聯:	臺北市立教育大學學報：教育類，44 卷 1期，p.29-50
显示于类别:	[研究發展處] 臺北立教育大學學報 (36卷2期-44卷1期)

文件中的档案:

档案	大小	格式	浏览次数
44-1-edu-2.pdf	725Kb	Adobe PDF	2091	检视/开启

在uTaipei中所有的数据项都受到原著作权保护.

数据加载中.....