301.  [教育名詞] 第八個習慣

吳清山; 林天祐 ,  2006-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 146, 148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 第八個習慣 2006-05 教育研究月刊 146 148

302.  [教育名詞] 教育政治學

吳清山; 林天祐 ,  2006-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 147, 174
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 教育政治學 2006-06 教育研究月刊 147 174

303.  [教育名詞] 適性教育

吳清山; 林天祐 ,  2006-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 148, 124
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 適性教育 2006-07 教育研究月刊 148 124

304.  [教育名詞] 教導型組織

吳清山; 林天祐 ,  2006-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 149, 148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 教導型組織 2006-08 教育研究月刊 149 148

305.  [教育名詞] 沉靜領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 150, 155
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 沉靜領導 2006-09 教育研究月刊 150 155

306.  [教育名詞] 火線領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 150, 156
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 火線領導 2006-09 教育研究月刊 150 156

307.  [教育名詞] 教育落差

吳清山; 林天祐 ,  2006-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 151, 144
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 教育落差 2006-10 教育研究月刊 151 144

308.  [教育名詞] 教育績效

吳清山; 林天祐 ,  2006-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 152, 150
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 教育績效 2006-11 教育研究月刊 152 150

309.  [教育名詞] 狼性管理

吳清山; 林天祐 ,  2006-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 153, 136
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 狼性管理 2006-12 教育研究月刊 153 136

310.  [教育名詞] 區別化教學

吳清山; 林天祐 ,  2007-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 154, 172
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 區別化教學 2007-01 教育研究月刊 154 172

311.  [教育名詞] 實驗教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 155, 168
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 實驗教育 2007-02 教育研究月刊 155 168

312.  [教育名詞] 探索教育

吳清山; 林天祐 ,  2007-03
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 156, 152
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 林天祐 [教育名詞] 探索教育 2007-03 教育研究月刊 156 152

313.  教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例

高麗鳳; 吳清山 ,  2011-06
[出版品] 教育行政與評鑑學刊
教育行政與評鑑學刊, 11期, 頁29-61
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 高麗鳳 吳清山 教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例 臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 教育評鑑人員 專業化指標 教育評鑑 國民中小學 本研究目的旨在建構我國國民中小學教育評鑑人員專業化指標系統；及檢視國民中

314.  分流教育、合流教育、回流教育

吳清山; 林天祐 ,  1996-01
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，8期，頁85
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 分流教育、合流教育、回流教育 1996-01 zh-TW 教育資料與研究，8期，頁85

315.  學習權

吳清山; 林天祐 ,  2001-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地，113期，頁14
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 學習權 2001-08 zh-TW 教師天地，113期，頁14

316.  垃圾桶模式

吳清山; 林天祐 ,  2006-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，144期，頁151-152
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 垃圾桶模式 2006-04 zh-TW 教育研究，144期，頁151-152

317.  向上管理

吳清山; 林天祐 ,  2006-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，145期，頁147
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 向上管理 2006-05 zh-TW 教育研究，145期，頁147

318.  向下領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，145期，頁148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 向下領導 2006-05 zh-TW 教育研究，145期，頁148

319.  品質保證

吳清山; 林天祐 ,  2006-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，70期，頁153-154
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 品質保證 2006-06 zh-TW 教育資料與研究，70期，頁153-154

320.  教育政治學

吳清山; 林天祐 ,  2006-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，147期，頁174
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教育政治學 2006-07 zh-TW 教育研究，147期，頁174

321.  科技領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，71期，頁195-196
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 科技領導 2006-08 zh-TW 教育資料與研究，71期，頁195-196

322.  教導型組織

吳清山; 林天祐 ,  2006-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，149期，頁148
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教導型組織 2006-09 zh-TW 教育研究，149期，頁148

323.  沉靜領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，150期，頁155
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 沉靜領導 2006-10 zh-TW 教育研究，150期，頁155

324.  火線領導

吳清山; 林天祐 ,  2006-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，150期，頁156
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 火線領導 2006-10 zh-TW 教育研究，150期，頁156

325.  教育落差

吳清山; 林天祐 ,  2006-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究，151期，頁144
臺北市立教育大學教育行政與評鑑所 吳清山 林天祐 教育落差 2006-11 zh-TW 教育研究，151期，頁144