501.  國民小學教育品質之研究

吳清山; 林天祐 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2745-H133-002
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 國民小學教育品質之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 教育品質; 全面品質管理; 全面品質教育; 國民小學; 評鑑 1997 zh_TW 研究期間：民8508~8607，計畫編號：NSC86-2745-H133-002

502.  臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究

譚以敬; 吳清山 ,  2009-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育行政與評鑑學刊，8期，頁77-94
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 譚以敬 吳清山 臺北市弱勢學生教育政策的現況及其未來因應措施之研究 弱勢學生; 弱勢教育; 教育政策 教育是促進社會流動和向上提升的重要力量，美、英、加等國近年均致力落實「積極性的差異原則」，透過教育資源提供介入性的幫助，改善環境對弱勢學生在教育學習的不

503.  國民小學新課程標準內容分析研究

吳清山; 張煌熙 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8411~8506
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 張煌熙 國民小學新課程標準內容分析研究 臺北市：教育部 1996 zh_TW 研究期間：民8411~8506

504.  甜甜圈效應

吳清山; 林天祐 ,  2009-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，188期，頁155-156
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 甜甜圈效應 2009-12 zh_TW 教育研究月刊，188期，頁155-156

505.  教育革新大型研究---國民中小學學校行政領導人員培育、任用、及考核制度之研究

吳清山; 林天祐 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8410~8509，計畫編號：NSC85-2411-H133-001-F6
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教育革新大型研究---國民中小學學校行政領導人員培育、任用、及考核制度之研究 臺北市：行政院國家科學委員會 1996 zh_TW 研究期間：民8410~8509，計畫編號：NSC85-2411-H133-001-F6

506.  全面品質教育之研究---以國民小學為例(I)

吳清山; 林天祐 ,  1996
[教育行政與評鑑研究所] 研究計畫or研究報告
研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2413-H133-006
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 全面品質教育之研究---以國民小學為例(I) 臺北市：行政院國家科學委員會 全面品質管理; 國民小學; 教育品質 1996 zh_TW 研究期間：民8408~8507，計畫編號：NSC85-2413-H133-006

507.  性別平等教育

吳清山; 林天祐 ,  2009-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，187期，頁130
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 性別平等教育 2009-11 zh_TW 教育研究月刊，187期，頁130

508.  優質教育

吳清山; 林天祐 ,  2009-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，186期，頁157-158
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 優質教育 2009-10 zh_TW 教育研究月刊，186期，頁157-158

509.  教育軟實力

吳清山; 林天祐 ,  2009-09
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，185期，頁137
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教育軟實力 2009-09 zh_TW 教育研究月刊，185期，頁137

510.  全球教育

吳清山; 林天祐 ,  2009-08
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，184期，頁130
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 全球教育 2009-08 zh_TW 教育研究月刊，184期，頁130

511.  教育111

吳清山; 林天祐 ,  2009-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，183期，頁150
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教育111 2009-07 zh_TW 教育研究月刊，183期，頁150

512.  價值教育

吳清山; 林天祐 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，182期，頁146
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 價值教育 2009-06 zh_TW 教育研究月刊，182期，頁146

513.  特色學校

吳清山; 林天祐 ,  2009-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，88期，頁145-146
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 特色學校 2009-06 zh_TW 教育資料與研究，88期，頁145-146

514.  教室走察

吳清山; 林天祐 ,  2009-05
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，181期，頁141-142
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教室走察 2009-05 zh_TW 教育研究月刊，181期，頁141-142

515.  網路倫理

吳清山; 林天祐 ,  2009-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，87期，頁181-182
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 網路倫理 2009-04 zh_TW 教育資料與研究，87期，頁181-182

516.  教育治理

吳清山; 林天祐 ,  2009-04
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，180期，頁128-129
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 教育治理 2009-04 zh_TW 教育研究月刊，180期，頁128-129

517.  數位包容

吳清山; 林天祐 ,  2009-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，86期，頁199-200
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 數位包容 2009-02 zh_TW 教育資料與研究，86期，頁199-200

518.  我國大學通識教育評鑑：挑戰、對策與展望

吳清山 ,  2009-02
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，178期，頁5-23
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 我國大學通識教育評鑑：挑戰、對策與展望 大學; 通識教育; 教育評鑑 2009-02 zh_TW 教育研究月刊，178期，頁5-23

519.  家長參與

吳清山; 林天祐 ,  2008-12
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究，85期，頁199-200
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 家長參與 2008-12 zh_TW 教育資料與研究，85期，頁199-200

520.  讀報教育

吳清山; 林天祐 ,  2008-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，175期，頁157
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 讀報教育 2008-11 zh_TW 教育研究月刊，175期，頁157

521.  從認可評鑑走向品質保證

吳清山; 王令宜 ,  2008-11
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
評鑑雙月刊，16期，頁9-12
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 王令宜 從認可評鑑走向品質保證 2008-11 zh_TW 評鑑雙月刊，16期，頁9-12

522.  學習地圖

吳清山; 林天祐 ,  2008-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，174期，頁141
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 學習地圖 2008-10 zh_TW 教育研究月刊，174期，頁141

523.  空間領導的展望--兼談臺北市教育政策發展

吳清山 ,  2008-10
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，174期，頁5-9
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 空間領導的展望--兼談臺北市教育政策發展 空間領導; 校園空間 2008-10 zh_TW 教育研究月刊，174期，頁5-9

524.  TIMSS

吳清山; 林天祐 ,  2008-07
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，171期，頁130
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 TIMSS 2008-07 zh_TW 教育研究月刊，171期，頁130

525.  未來學校

吳清山; 林天祐 ,  2008-06
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊，170期，頁138
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所暨博士班 吳清山 林天祐 未來學校 2008-06 zh_TW 教育研究月刊，170期，頁138