81.  國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究

吳清山; 賴協志 ,  2006
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 141, p.58-74
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 賴協志 國民中小學學校創新經營成效、阻力與因應途徑之研究 國民中小學 學校創新經營 2006 zh_TW 教育研究月刊, 141, p.58-74

82.  中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河

吳清山 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊, 460, p.37-41
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河 中小學 編輯 教科書開放 2005 zh_TW 師友月刊, 460, p.37-41

83.  學校效能研究的價值

吳清山 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊, 51:2, p.133-139
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校效能研究的價值 The Value of Schools Effectiveness Research (A Review of

84.  十二年國民教育政策發展的回顧與展望

吳清山; 高家斌 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育資料與研究, 63, p.53-66
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 高家斌 十二年國民教育政策發展的回顧與展望 A Review Study and Foresight of Grade 1-12 Education Policy Development 十二年國民教育 教育政策 Grade 1 12

85.  落實常態編班的積極作為

吳清山 ,  2005
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊 , 454, p.0-3
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 落實常態編班的積極作為 常態編班 2005 zh_TW 師友月刊 , 454, p.0-3

86.  教育發展新思路

吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊 , 450, p.14-18
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 教育發展新思路 教育發展 教育改革 2004 zh_TW 師友月刊 , 450, p.14-18

87.  提升教師素質之探究

吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 127, p.5-17
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 提升教師素質之探究 教師 教師素質 2004 zh_TW 教育研究月刊, 127, p.5-17

88.  外籍新娘子女教育問題及其因應策略

吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
師友月刊, 441, p.6-12
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 外籍新娘子女教育問題及其因應策略 外籍新娘 子女教育 2004 zh_TW 師友月刊, 441, p.6-12

89.  學校行銷管理的理念與策略

吳清山 ,  2004
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 47, p.23-34
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校行銷管理的理念與策略 行銷管理 學校行政 2004 zh_TW 北縣教育, 47, p.23-34

90.  教師資格檢定可行方案探析

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 111, p.113-124
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 教師資格檢定可行方案探析 教師資格檢定 2003 zh_TW 教育研究月刊, 111, p.113-124

91.  學校效能研究：理念與應用

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育, 619, p.2-13
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校效能研究：理念與應用 學校效能 2003 zh_TW 臺灣教育, 619, p.2-13

92.  當前學校組織變革的理念與策略

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 123, p.4-16
臺北市立教育大學教學行政與評鑑研究所 吳清山 當前學校組織變革的理念與策略 學校組織變革 2003 zh_TW 教師天地, 123, p.4-16

93.  國民教育階段辦理非學校型態實驗教育之挑戰與策略

吳清山 ,  2003
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 45, p.18-26
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 國民教育階段辦理非學校型態實驗教育之挑戰與策略 非學校型態實驗教育 國民教育階段 2003 zh_TW 北縣教育, 45, p.18-26

94.  學校推動知識管理方案之建構

吳清山; 黃旭鈞 ,  2002
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究集刊, 48:2, p.37-68
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 黃旭鈞 學校推動知識管理方案之建構 Constructing Knowledge Management Programs for Schools 學校 知識管理 知識管理方案 建構 Schools Knowledge management

95.  當前國民中小學校長遴選制度之檢討與改進

吳清山; 張素偵 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺灣教育, 605, p.2-9
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 張素偵 當前國民中小學校長遴選制度之檢討與改進 國民中小學 校長遴選制度 2001 zh_TW 臺灣教育, 605, p.2-9

96.  知識管理與學校效能

吳清山 ,  2001
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
臺北市立師範學院學報, 32, p.1-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 知識管理與學校效能 Knowledge Management and School Effectiveness 知識管理 學校效能 知識資產 Knowledge management School effectiveness Knowledge

97.  學校推動知識管理策略初探

黃旭鈞; 吳清山 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究月刊, 77, p.18-32
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 黃旭鈞 吳清山 學校推動知識管理策略初探 學校 知識管理策略 2000 zh_TW 教育研究月刊, 77, p.18-32

98.  學校績效責任的理念與策略

吳清山 ,  2000
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
學校行政, 6, p.3-13
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 學校績效責任的理念與策略 學校 績效責任 績效責任制 　本文旨在分析學校績效責任的理念與策略。首先就學校績效責任的發展做一說明， 其次分析績效責任的理念在於確保學生學習的成功，接著剖析學校績效責任制，包括學校目 標的明確性、課程內容的價值性

99.  「教育行政人員專業倫理準則」之建構

吳清山; 黃旭鈞 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
理論與政策, 13:2=50, p.37-55
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 黃旭鈞 「教育行政人員專業倫理準則」之建構 The Construction of the Professional Ethics of Educational Administrators 教育行政人員 專業倫理準則 建構 Professional

100.  推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究

吳清山 ,  1999
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教育研究資訊, 7:1, p.14-21
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究 School Administration for Executing the Nine-Year Consistent Curriculum 國民教育 九年一貫課程 學校行政 本文旨在探究「國民教

101.  教育革新中學校組織再造之探究

吳清山 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 24, p.10-15
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 教育革新中學校組織再造之探究 學校組織再造 1998 zh_TW 北縣教育, 24, p.10-15

102.  教師評審委員會選聘教師之問題分析與改進意見

吳清山; 郭瑞芬 ,  1998
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 21, p.11-16
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 郭瑞芬 教師評審委員會選聘教師之問題分析與改進意見 教師評審委員會 教師選聘 1998 zh_TW 北縣教育, 21, p.11-16

103.  教育的根本在培育生活知能

吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
政策月刊, 26, p.12-13
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 教育的根本在培育生活知能 教育 生活知能 1997 zh_TW 政策月刊, 26, p.12-13

104.  新世紀班級經營的挑戰與因應

吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
教師天地, 89, p.11-16
臺北市立教育大學教學行政與評鑑研究所 吳清山 新世紀班級經營的挑戰與因應 班級經營 1997 zh_TW 教師天地, 89, p.11-16

105.  調整學校組織機制發揮整體教育效能

吳清山 ,  1997
[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文
北縣教育, 17, p.42-47
臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所 吳清山 調整學校組織機制發揮整體教育效能 學校組織機制 1997 zh_TW 北縣教育, 17, p.42-47