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日期	題名	作者
2019-06	以音首-韻尾為主之字母拼讀教學法 對提升國中學習障礙學生唸讀 與拼寫英語字彙之成效	蕭伊婷; 葛竹婷
2019-06	幼兒園教師對輔助溝通系統之態度調查研究	楊儀涵; 藍瑋琛
2019-06	幼兒書本和文字概念評量中文版之信度和效度探討	林湘雅; 王秋鈴
2019-06	Children's understanding of conditional promise contract violations	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝; Lin, Miao-Hui
2019-06	Auditory memory span in Mandarin-speaking preschoolers with congenital hearing loss: Impact of task structure	Lo, Ming; Lin, Yi-Xiu; Chen, Shiou-Yuan; 陳修元; Chen, Pei-Hua; Lin, Cho-Yuan
2019-06	Developmental changes of association strength and categorical relatedness on semantic processing in the brain	Chou, Tai-Li; Wong, Ciao-Han; Chen, Shiou-Yuan; 陳修元; Fan, Li-Ying; Boothe, James R.
2019-06	國中生敵意認知生氣模式建構與驗證之研究	張存真; 游錦雲; 林蔚芳
2019-06	環境教育議題融入課程的回顧與展望	楊嵐智; 高翠霞
2019-06	季羨林的兩首打油詩	何永清
2019-06	論傅山書學的「正格」與「變格」	郭晉銓

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